防震减灾安全课教案

防震减灾安全课教案1、让孩子观看防震救灾图片，了解地震的危害性和学习自救方法的重要性。2、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发大事时应如何有秩序地逃命自救以及来不及逃离的状况下如何躲避地震。教学重点：在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发大事时应如何有秩序地逃命自救以及来不及逃离的状况下应如何躲避。教学难点：让小学生初步了解地震前自然界的特别表现。教学过程：〔一〕引入课：1.“安全重于泰山”，安全工作是学校的头等大事。在我们做好一切的防火、防水、防电、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我们的生命就万无一失了呢？请学生谈感受。〔二〕1、播放地质灾难视频，介绍它产生的缘由。2、争论强调地震来时留意的问题：、家庭应预备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急预备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥当安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。公布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。、地震发生时，如何进展个人防护？假设你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。留意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是格外危急的。假设你在教室里，要在教师指挥下快速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，快速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。c.假设你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危急品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。d子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准时机逐步向底层转移。e.假设你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要留意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，快速下车向开阔地转移。f.无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。假设正在使用明火，应快速把明火灭掉。〔三〕、进展简洁的防震演练。在教师的统一指挥和部署下，随着地震警报声一响，马上有秩序逃离。〔四〕、总结地震这么可怕，是不是我们要时刻警觉？那我们是不是就坐担忧，睡不好，学无心？ 其实地震来之前是有征兆的。〔五〕、小结;防震减灾活动方案活动目标：1、通过演习，训练教师和学生在地震的状况下依据学生园的环境有序地通过安全疏散通道。2、教育学生遇到地震时能听从教师的指挥，做出根本的自救行为。3、培育学生防震减灾的安全意识和自我保护力量。活动重难点：培育学生防震减灾的安全意识和自我保护力量。活动过程：一、看有关地震的视频1、让学生感受地震时天崩地裂的感觉。教师观看学生的表情。提问：视频表现的是什么事情？〔地震〕小朋友看了以后有什么感觉？〔可怕、担忧〕引导学生说说二、那地震来了我们要怎么办？学生争论后观看视频，教师小结：三、学生进展地震时的演练学生依据争论的结果按自己的方法进展演练，教师对学生的演练做观看记录。四、撤离演练。五、教师对学生的撤离演练发表自己的看法，表达观看记录，总结学生的演练效果〔教师从学生的撤离路线，撤离时的动作进展评价〕六、教学生安全有效的撤离学习正确的撤离动作争论查找最有效的保护方法。〔双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离〕防震减灾”教案教学目标：学问方面：使学生初步了解地震的成因，知道预防地震和自救的方法。力量方面：培育学生科学推理力量和想象力量。情感方面：向学生潜移默化地进展自然科学观的教育和爱国主义教育。教学重点：生疏地震，地震时实行的措施。教学难点：当地震降临时，我们如何自救？活动预备：组织学生观看《汶川大地震纪实》《地震奇特》等光盘教学过程：同学们大家好！谁都知道天有不测风云，人有旦夕祸福地震属于自然灾难，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运，我们必需面对。〔播放地震和张衡地动仪动画导入〕一、生疏地震〔播放‘地震和张衡地动仪’动画导入〕12、生疏地震从了解地球开头〔地球的构造〕34、什么是地震？５、我国地震伤亡人数比照？67、地震小常识8、恐惧的地震〔板块篇〕〔点击看动画〕9、历史上的几个主要震灾二、地震发生前会消灭哪些迹象？〔点击看视频〕1、地震自救奇迹2、恐惧的地震〔逃命篇〕3、避震要点4、地震时你该怎么做？5、地震自救方法四、怎样识地震遥言和寻常要做好哪些地震预备？1、正确生疏国内外当前地震预报的实际水平，人类目前作出的较大时间尺度的中长期预报已有肯定的可信度，但短临预报的成功率还相对较低。2、要明确，在我国，公布地震预报的权限在政府，任何其他单位或个人都无权公布地震预报消息。对待地震谣传，要做到不信任、不传播