典型例题：水的组成

水的组成例题精讲例1:水体污染对人类健康、生活和生产活动等方面均会造成严重损失和威胁。下列行为不会对水质造成污染的是： （ ）A.生活污水、废水直接排入河流中 B.扩大自然保护区范围C.向河中直接倾倒工业废水和垃圾 D.农田里大量施用农药、化肥【解析】水体污染的来源主要有：①工业'三废"未达标排放；②农药化肥的过量使用；③生活污水的任意排放；④船舶的航行。如：热电厂排放的热水、城市生活污水和垃圾、工业废水和垃圾、农业上排放的含有农药化肥的水等。因此，A、C、D选项错误。【解答】B例2：城市自来水的净化过程为取水-沉降-过滤-吸附-消毒-配水，属于化学过程的是（）。A.取水 B.过滤C.吸附D.消毒【解析】取水是用水泵抽水，是物理变化，过滤是将泥沙等不溶物质除去，是物理变化，吸附是用活性炭等吸附性物质将有毒、有色、有味的物质除去，是物理变化，消毒一般是向其中通入Cl2，杀死细菌，是化学变化。【答案】选D例3：有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐、还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其组成作了“简化”），将其经去渣去臭处理后可转化为冲厕所用的清洗用水。⑴采取操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙；⑵用物质可除去污水的臭味；⑶把生活污水回收处理后，进行再利用的目的是【解析】分析题意可知，该生活污水中有不溶性杂质（碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙）、可溶性杂质（氯化钠等）以及臭味。再根据处理后的污水用于冲洗厕所，所以可溶性杂质氯化钠等不用除去。固体杂质一般用过滤法除去，生活中则可用器具将它们捞去；除去污水的臭味则利用活性炭、木炭、吸附剂或除臭剂等。【答案】⑴过滤（或捞去碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等沉淀性杂质）。⑵活性炭（木炭等）⑶减少污水排放；节约资源；降低生活用水成本，变废为宝。1/6

例4：下列实验现象的描述中正确的是A.蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳B.红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C.硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体D.水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2【解析】A描述的是结论而不是现象。B红磷燃烧只生成一种物质五氧化二磷，是固体，应该看到的只有白烟现象。C物质在氧气中燃烧应比在空气中燃烧更剧烈，硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。【答案】D例5：下图1是改进的电解水的实验装置示意图，下图2是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题:聚气塑料施.控管不锈钿注射懵材头用比科范域的里料漏斗tllip便原透明鳖料管透明蟹料小药版聚气塑料施.控管不锈钿注射懵材头用比科范域的里料漏斗tllip便原透明鳖料管透明蟹料小药版不锈钢打电搔fl-OtId：।—j]正面看的改进后的装置(1(1)通电一段时间后，图2中a、b试管内气体的名称a,a,b，气体体积之比约为—，在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下:时间(分钟)12345678910阴极产生气体体积(cm3)6122029394955657585阳极生成气体体积(cm3)24711162126313641仔细分析以上实验数据，1—6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1,可能的原因是 (2)用玻璃三通管将图1装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该2/6混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是： (3)写出电解水的文字表达式： (4)图1实验装置的优点是：；与图2装置相比，用图1装置进行该实验的主要不足之处是:【解析】电解水的装置无论怎样改进，一定要抓住两极管中的空白大小：空大——氢气——负极；空小——氧气——正极。生成的氢气和氧气的体积比约为2：1。1—6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1,而时间越长误差越小，应该是由于生成的氢气和氧气的溶解性不同造成的。在1升水中溶解氧气约30毫升，而溶解氢气要少一些，约为20毫升。氢气是可燃性气体，可燃性气体中如混入空气或氧气点燃时在爆炸极限内会发生爆炸。【答案】(1)氢气氧气2：1 氢气和氧气的溶解性不同(2)产生剧烈的爆鸣声(3)水迪氢气+氧气(4)仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比例6：水和冰的混合体属于①混合物②纯净物③化合物④单质⑤氧化物A、①B、②③⑤ C、②④D、②④⑤【解析】给物质分类不能只看名称，要认真分析组成。因水只含一种物质属纯净物，又是氢氧两种元素组成的化合物，但在两种元素中有一种元素是氧元素，所以又是氧化物。而冰和水是同一种物质的不同状态。【答案】B例7：经实验测定某种物质中只含有一种元素，下列推断正确的是A、该物质一定是纯净物 B、该物质一定是单质C、该物质一定不是混合物 D、该物质一定不是化合物【解析】纯净物中有一种元素组成的单质，也有多种元素组成的化合物，所以A错；混合物中虽有多种物质也有一种元素的可能，如红磷、白磷的混合，氧气和臭氧的混合，所以C错。B中的说法太绝对，一种元素组成的物质也有可能是混合物；但绝对不是化合物，化合物是由不同种元素组成的。3/6【答案】D例8.电解水的反应属于（ ）A.物理变化 B.氧化反应 C.分解反应 D.化合反应【思路解析】：电解水生成了新物质氢气和氧气。【答案】：C例9.某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1。针对这一发现，你认为下列说法不可取的是（ ）A.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功B.查找实验装置是否漏气C.反复多次实验查找原因D.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水【思路解析】：考虑实验误差，氧气和氢气的溶解性。【答案】：A例10.下列有关水的组成的说法中正确的是（ ）A.水是由氢气和氧气组成的纯净物 B.水是由氢气和氧气组成的混合物C.水是由氢元素和氧元素组成的化合物 D.水是由氢元素和氧元素组成的单质【思路解析】：水是物质，物质是由元素的原子组成的。元素是宏观概念。【答案】：C例11.下列说法错误的是（ ）A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B.氢气不纯（混有空气或氧气）遇火一定能发生爆炸C.任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸D.家庭中若发现煤气或液化气泄漏时，应杜绝一切明火，以防发生爆炸【思路解析】：任何可燃性气体混有空气或氧气时遇明火都有可能发生爆炸，点燃时必须验纯。氢气具有可燃性，因此，使用前必须验纯。氢气与空气或氧气的4/6混合气体在爆炸极限内才发生爆炸。【答案】：B例12.（经典回放）1661年，英国科学家波义耳（R.Boyle）指出：元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最后得到的那种最简单的物质。当时还没有电解技术，人们认为水是一种元素。根据你的理解和现在所学的知识判断，下列选项正确的说法是（ ）A.水是最简单的物质 B.水是一种元素C.水含有氢和氧两种单质 D.水是纯净物【思路解析】根据波义耳的说法，他所指的元素实际上是单质。今天，我们通常说：由同一种元素形成的物质叫做单质。显然，元素和单质不是一回事。电解实验证实，水是由氢和氧两种元素形成的化合物，属于纯净物。【答案】：D例13（经典回放）在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（ ）A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声【思路解析】氢气是一种无色、无味的气体单质，由氢元素组成。氢气是相同情况下密度最小的气体，难溶于水。纯净的氢气能够在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，产物是水。A、B、C均描述了氢气的物理性质。【答案】：D例14.某化学活动小组测定氢气和空气混合气体的爆炸范围，进行实验如下：取10支大试管，依次盛水90%（体积分数）、80%……再用排水集气法收集氢气，而后分别把试管口向下移近酒精灯火焰，实验结果如下：H2的体积分数（%）9080706050403020105空气体积分数1020304050