《世界是普遍联系的》导学案2

《世界是普遍联系的》导学案联系的普遍性【导入新课】同学们，大家下午好。一、世界是普遍联系的（板书）我们都听过这么一句古语，“城门失火，殃及池鱼”，城门失火为何会影响到池里的鱼呢？池鱼、水、城门之间是如何联系起来的。那我们再看这一诗句，蛙声十里出清泉，为什么有青蛙叫的地方十里内必定有山泉水，它们又是如何联系起来的？要解决上面的问题，首先第一个我们就得了解什么叫联系？联系的普遍性（板书）（1）联系的含义（板书）所谓的联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。对于这个概念我们可以分步骤去把握它。首先联系讲的是一种关系，那么它是怎样的一种关系呢？它既包括事物之间存在这种关系，也包括事物内部各要素存在着这种关系。同学们在了解了什么叫联系后，那么我们来看一下，究竟池鱼、水和城门是如何联系起来的呢？——城门失火，池水救火、水干鱼死。蛙尽管能够离开水而存在，但必于湿润之地，湿润之处不远之地必定有山泉存在。（2）联系的普遍性表现（板书）那么这个普遍性可以表现在哪些方面呢？大家如果想一颗种子发芽你会怎么做啊！肯定得给它一定的土壤，每天还要给它浇水，并让其接受一定的阳光，只有在这种情况下种子才有可能发芽，没有了这些周围的条件，种子也就永无出头之日，可见它与周围环境相互联系着。事物内部——一辆“奔驰牌”汽车如果仅有车身而没有发动机，能否奔驰？有了发动机而没有轮子又如何开走？由此可以看出，不管是事物的内部还是外部（也就是事物之间），都是联系着的，所以我们可以得出——其实整个世界就是一个普遍联系的有机整体。联系的普遍性表现在以下三个方面：事物之间——一切事物都与周围其他事物联系着②事物内部——每一事物内部的各个部分、各要素之间是相互联系的③整个世界——世界是一个普遍联系的有机整体（自然界、人类社会、人的思维）我们说世界上的事物都是普遍联系的，那是不是就是说世界上的任意两个事物之间都有联系呢？如，这张桌子，跟你家里的椅子有半毛钱联系吗？没有吧，硬要说有关系，最多也就都是一堆木头，那也没联系啊。注意我们说的联系是一切事物都与周围其他事物相联系，而不是任意两个事物之间。联系的普遍性（1）世界上一切事物都和周围其他事物联系着，任何事物都处在联系之中（2）每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的（3）整个世界是一个相互联系的有机整体说课稿：在现实生活中，住房问题是人们关注的热点问题。购买住房是一个家庭的大事，如果你家准备买一套住房，则需要考虑很多的因素。当人们全面、综合考虑这些因素的影响时，实际上已经不自觉地运用联系的观点看问题。那什么是联系？怎样理解事物的联系？这就是我们第七课第一节的内容：世界是普遍联系的，联系具有普遍性。那什么是联系？实际生活中相互联系的例子很多，例如动物的各个器官系统之间（消化系统与器官、呼吸系统与器官，循环系统与器官，排泄系统与器官，生殖系统与器官，神经系统与器官）存在着相互作用的复杂关系：各个器官、系统的活动是受神经和体液来调节的，神经又靠消化系统和循环系统供给养料和氧气等。生物体与外界也存在着相互影响的关系，比如我们需要空气和水分等。这些事物内部和事物之间的相互影响哲学上把它视为联系。所谓联系，科学的讲：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界是普遍联系还是孤立存在的？我们以前学过生物链，指的是：由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系，就是弱肉强食，生生不息，不断的循环过程。这种关系在大自然中很容易看到。比如：有树的地方常有鸟，有花草的地方常有昆虫。植物、昆虫、鸟和其它生物靠生物链而联系在一起，相互依赖而共存亡。它反映了自然界的动物、植物和微生物之间存在着相互影响、相互制约、相互作用的关系。生物链建立了自然界物质的健康循环。生物链也可以理解为自然界中的食物链，它形成了大自然中"一物降一物"的现象，维系着物种间天然的数量平衡。人类与自然界的动物、植物和微生物之间是否也存在着这种关系？人类与大自然也通过食物链而连接着。人的食物主要来自植物和动物。而动植物是从自然环境中得到营养才生长而成的。如果这些动植物含有了来自环境污染的成分，人吃了就有危险。拿水产鱼类来说，如果自然界有了汞的污染，而土壤中的有些微生物可以把汞转变成有机汞，鱼类吃了这样的微生物就会把有机汞储存在身体中，而人吃了这样的鱼，汞就会进入人的神经细胞中，人就会得可怕的水俣病。水俣病是人类污染环境，而污染物最终通过食物链进入人体并严重伤害人的健康的最典型的例子。所以，人类与自然界之间也存在着相互影响、相互制约、相互作用。我们要看到，联系它是普遍的。世界上一切事物都不是孤立存在的，都与周围其他事物有着这样或那样的联系。从宏观天体到微观粒子，从无机界到有机界，从自然界到人类社会和人的思维，任何事物都处在联系之中。每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。最后，我们要记住，世界是一个相互联系的有机整体，联系具有普遍性。联系的客观性联系的客观性（板书）同学们知道，现在四川在发生什么事情吗？是四川雅安地震，是08年汶川地震以来最大的一次，持续的震灾，加上不断的余震，使四川多数地区满目疮痍，也引发了山体滑坡等灾害的发生。那我们能不能阻止它的发生呢？不能，地震属于自然规律，我们没办法改变，因为自然规律是客观的。地震和滑坡之间的联系，是事物之间的联系，也是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。所以，事物的联系具有客观性。（1）联系客观性的含义（板书）——联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）为什么联系是客观的？（板书）导致滑坡很重要的原因是地震，而这地震是自然的，还是人工的？前几年，西南五省市云南、贵州、广西、四川及重庆百年一遇的特大旱灾。地都干得快冒烟了，我们通过人工降雨来缓解一下旱情，对吧！那自然降雨和人工降雨有什么不同呢？一般自然降水的产生是需要一定的条件的，比如，0℃以上的暖云中要有大水滴；0然而，在自然的情况下，这种条件有时就不具备；有时虽然具备但又不够充分。此时，如果人工向云中播撒人工冰核，使云中产生凝结或凝华的冰水转化过程，再借助水滴的自然碰并过程，就能使降雨产生或使雨量加大。自然降雨在人类产生之前就存在了，这是一种自在事物的联系，是客观的。“人工向云中播撒人工冰核”是人的实践活动，是人为事物。满足了降雨所必需的条件，就能按照自在事物的规律使降雨产生或使雨量加大。对于人工降雨，人们只是改变了这些事物联系的具体条件，并没有从根本上改变规律本身，所以，人为事物的联系仍然是客观的，不以人的意志为转移。事物的联系可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，因为自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，因此，联系也是客观的。（3）联系客观性的方法论要求：（板书）联系是客观的，那是否意味着人对事物的联系就无能为力呢？联系的客观性要求我们：把握事物的固有联系，切忌主观随意性。离开事物的真实联系，主观臆造并不存在的联系，是唯心主义和诡辩论的表现。我们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原来的联系，建立新的联系。（不能改变联系的存在，可以改变的是事物的状态和具体联系的方式）因为世界上的事物是千差万别、无限多样的，使得事物的联系也是纷繁复杂多种多样的。（联系多样性的原因）联系的多样性联系的多样性（板书）（1）事物的联系是多种多样的（板书）我们之前讲到导致山体滑坡的其中一个重要原因是因为强烈的地震，是不是只有这一个原因呢？导致灾害的原因有自然原因，也有人为原因。而人为原因包括山上破坏植被使水土容易严重。因为种种原因，而导致洪灾，他们是因果联系。可见，联系是多种多样的，这就是联系的多样性了。联系在内容和形式上是多种多样的。按照联系的性质和特点可以把联系分为：直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；主要联系和次要联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等。联系是多样的，我们应如何把握联系的多样性？不仅要把握事物直接的、表面的和眼前的联系，还要把握事物那些间接的、本质的和长远的联系，注意事物之间相互联系的中间环节。（2）联系的多样性的方法论要求（板书）同学们知道鱼尾狮是哪个国家的标志和象征吗这同学答得好，是新加坡的。新加坡是世界上有名的“花园城市”，而这“花园城市”的由来也有一个耐人寻味的故事。1972年，新加坡旅游局给当时的总理李光耀打了一份报告，大意是说，我们新加坡除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有。要发展旅游事业，实在是巧妇难为无米之炊。李光耀看过报告，批了这么一行字：你想让上帝给我们多少东西？阳光，阳光就够了！就这样新加坡人就利用那一年四季直射的阳光，种花植草，在很短的时间里，发展成了享誉世界的“花园城市”。在本事例中，新加坡认识到名胜古迹、自然、人文景观与旅游业之间的联系。注意到充足阳光的客观条件，发挥主观能动性建立了自然景观与旅游发展的联系。新加坡正是认识自身条件，承认联系的普遍性，尊重联系的客观性，注意联系的多样性，注重联系的条件性，建立起新的具体联系，大力发展旅游经济的。（所以，一切事物的存在和发展都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的。）因此，把握事物存在和发展的各种条件，在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点和条件为转移。不是任何两个事物之间都存在联系。任何一种联系总是在一定条件下的联系。条件