历史老师年度工作总结报告5篇

历史老师年度工作总结5篇时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回忆起这段时间的工作，必定获得了好多的成绩，不如坐下来好好写写工作总结吧!你所见过的工作总结应当是什么样的?以下是小编给大家整理的历史老师年度工作总结5篇，希望对大家有所帮助!历史老师年度工作总结1光阴如光阴似箭，急忙而逝，站在20__年的起跑线上，回顾本学期年的点点滴滴，桩桩件件，思古而忆今，追想以求自励。本学期任高三15、16班历史，且任15班班主任。因为年青资浅，故不敢有任何懒惰，学习、生活、工作中仍以工作为重。德育方面：深知，教育育人，以德为先，生在新中国，长在红旗下，热爱祖国，爱人民，果断拥戴中国共产党的英明领导。仔细学习党的有关决策，政策法例，努力提升自己的政治思想水平。一、能力方面：作为一名年青的历史教师，深知责任重大，不敢有丝毫松弛。工作放在首位，踊跃主动的进行学习与研究。仔细专研教材，研读近四年高考文综试题，紧根高考试题节奏，掌握高考脉搏。每周共5个教课设计，10节课，8个自习指导。工作量很大。虽工作压力增大，同时也也是学校正自己教课能力的必定。明知任重而道远，努力学习，多方查找资料，以充分教课内容;课上磨炼语言，引经据典，注意有关知识的联合，在重点知识上多方设置新情境，调换学生兴趣，培育学生能力。在解说知识的同时，联合目前的社会现状，对学生进行世界观、生观的教育。教课中关注每一个学生，不放弃每一个学生，做到以学生为邻，以学生为伴，以学生为友。学生说：“上郭老师的课是一种享受，是对历史的理性回顾，是一次能力的升华。”这有一些名过其实了，但也表现学生对我的认同。二、出勤方面：恪守学校的各样规章制度，增强时间观点，坚信：“业精于勤而荒于戏”的道理，以工作为第一大事，学习为目前之重担，严把时间关，不早走，不迟到，不旷辅。工作放在平常，踊跃主动达成当日的教课工作。利用课余时间，参加自学考试，并踊跃学习专研专业知识，努力提升自己的业务水平。仔细参加听课、讲课、评课活动，踊跃讲话，联合本组教研课题，组织教课。三、成绩方面：因为工作努力本学期获得了一些成绩。班级管理方面：确定“严”字当先，“责任”为重的原则，加大管理育人的力度，本学期全班次序根本改观，学习氛围优异，同学们学习踊跃性高涨，学习成绩显然提升。在学生评教评学活动中我个人成绩名列榜首。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，回顾本学期，心中有了一些经历，多了一些理性。时间再慢慢流逝，我们再慢慢变老，但人是要发展的，成绩也好，失误也罢，只代表了过去，现时就在眼前，我还得努力。历史老师年度工作总结2本学期我担当九年级(1)(2)的历史工作教课。在教课工作中，我仔细学习，深入研究教法，虚心向长辈学习。以下是我在本学期的教课情形总结。一、主要工作：、本期利用各样时机增强业务学习和教科研理论学习。、深入学生实质，实时认识学生的心理特点，学习态度，学习动机，兴趣，喜好及方法等。、针对各样可能出现的问题，课行进步参加集体备课，或打破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或创造情形。、进步参加政史地教研组组织的出谋献策、集思广益的听课、评课活动。、实时认识每个学生对所学知识的掌握情形。、展开课外指导，课外活动如：交流历史学习方法、经验;观看爱国主义影视片;学习方法，复习方法指导。进而培养了学生兴趣，拓展其视线，并与同组教师交流心得。、努力突出历史教课的过程和方法，拓展历史的教育功能，着重人文修养和科学精神的培育，充散发挥历史教育的社会功能和育人功能。、经过多样化方法和现代化手段，努力推动素质教育，全面提升历史教课质量。二、存在的不足：、个人备课有时针对性不强，异样是在详细的讲堂教课中，常常是备好的课不得不进行必需调整。、新课程的理念落实得不够到位，传统的教课方法和手段成分还比许多。三、教课反省：学生是教课的主体。认识和剖析学生情形，有针对地教对教课成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，异样是世界史的资料比较陌生，好多知识点没法理解，讲堂上又没法增补太多。另一方面，有的同学比较活跃，上课氛围进步，但中等生、差生占较大部分，尖子生相对较少。因此，讲得太深，很难照料到整体，有时讲堂教课成效不如梦想。此后可以看出，认识及剖析学生实质情形，脚踏实地，详细问题详细剖析，做到因材施教，对讲课成效有直接影响。我理解到备课的重要性，因此，每天我都花销好多的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。四、此后努力的方向：、增强备课的针对性，努力服务于讲堂教课和学生。、存心识地增强落实新课程理念，突出学生的主体意识。、实质性地展开课题研究，少一色形式，多一点详细的资料。、增强课外活动的指导和指引，做学生自主，合作，研究学习的伙伴。历史老师年度工作总结3九年级历史教课工作已经结束，现对一个学期的教课工作做以下总结：一、师德方面本学期持续恪守《教师职业道德》、《教师法》等各项法律法例的规定，坚持依法执教，没有出现违纪违规的行为。增强师德学习，阅读了《教师职场：教师的道德成长》一书，有念书笔录，并写了念书心得领会《成立民主同等的师生关系》。二、中考工作、顺利展开了中考复习工作，严格依据工作计划展开复习。坚持书写教课设计，理清教课思路，保证了中考复习的质量。学生历次月考和模拟考试的成绩稳中有升，特别是九年一班历次考试的及格率和优异率均抵达了100%，为学生迎接中考做了充分的准备。2、中考成绩：中考历史成绩有3名学生抵达了满分：蔡博文、房一、杨红艳。学困生的成绩也有提升。三、个人提升、教育教课工作：本学期联合课题研究进行了以九年级复习课为主题的教研课，获得了学校领导和听课教师的好评。、参加培训工作：4月26日——27日，参加了珲春四中举办的全州历史学科讲堂教课商讨会，并把珲春四中展开的合作学习方式作为师徒结对子的学习资料。本学期，由学校介绍，上司同意于8月初参加初中班主任省级培训。、课题研究工作：参加研究的中国教育学会“__”科研规划重点课题《职责教育操作实验研究》子课题《乡村初中实行职责教育的研究》已经结题，撰写的论文《建立职责意识增强职责意志》荣获吉林省第二届职责教育研究优异成就奖论文类贰等奖。参加的延边教育科学“十五”规划课题《初中课间操组织形式及资料改革研究》已经结题。主持研究的延边教育科学“十五”规划课题《七年级历史学科师生教课活动方式转变研究》处于课题结题审察阶段。、严格依据工作计划，仔细达成岗位练功、听课记录、政治业务学习等任务，保证了自学笔录的质量和数目。四、下阶段工作假想、持续增强师德学习，提升师德修养，争做学生喜爱的教师。、提升自己的教育教课潜力，持续深入课题研究。专心参加学习的课题研究活动。争取申报新的课题。、专心参加各级各种培训，并把先进的经验和学习心得向学校报告。历史老师年度工作总结4这学期自己任初中历史的教课工作，4个班级。课程资料涵盖中国古代史、中国近代史以及世界史。加之九年级需要在本学期学完一学年的课程，教课进度比较紧。因此很感谢一学期来4位班主任和孩子们一齐共同创造的讲堂学习氛围，使得本学期的教课工作顺利进行。总结以下：1、熟习学生。这一届七年级仅有1个班，开学的几周观察我们的学生，学习的干劲很足，对历史这门新开的课程感到陌生而新鲜兴趣。他们在讲堂上的行为表现传达给我的感觉很舒畅，他们很仔细。平常在课后找些同学们来聊天，听听他们的想法，又或许趁着放学安闲的时间到他们教室串门，互相熟习，认识他们。八、九年级的学生一直跟上来因此对他们有一定的认识，重点是在新学期怎样建立目标，学习更上一层楼。异样是一些缺乏自主学习对待学习怠慢的学生。在讲堂和课后加以关注和交流。、阅读。固然来在育英一直担当历史教课工作已有三年，但是对自我的讲堂，自我评论的话还不够满意，缺乏一些对书本之外的历史知识的增补，给学生一种感觉——历史课不够出色。又或许语调安稳，还有讲历史故事时声音应当有的抑扬顿挫，不够吸引学生。因此这学期尽可能阅读历史册籍恶补，异样是中国古代史部分。其次关注在历史教课理论方面的书本，如《新理念历史教课论》《海派历史教课透析》等。这在平常的讲堂教课中，有帮忙。、教课惯例。对待讲堂不敢怠慢，每节课都做好准备，不论是阅读或许课件的制作。开学初拟订教课计划，在实质的教课中落实，如有假期或暂时势情错过课程，实时调整，在每一周都抽闲拟订下周的课时安排与工作计划。仔细备课，依据课程标准和学生学习进度，是在讲堂拓展视频仍是评讲部分习题，做到成竹在胸。对学生的作业全力每课批阅。仔细对待单元检测，以考察学生学习掌握情形，实时反应。讲堂上帮忙学生理清历史知识线索，借助视频或许阅读资料指引学生理解本课所学知识，实时练习稳固。本学期，做了一些工作，但我深知还有很多不足之处，比方和学生的交流交流还不够，三个年级，不时会有顾此失彼的感觉。有时对待学生过于严苛，对后进生的关注还不够。希望在将来努力改良。并坚持自我的热忱、爱心、耐心和细心投入到教课工作中，为我们的学生和学校的发展尽一份菲薄之力。历史老师年度工作总结5自己从头至尾以仔细、谨慎的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事历史教课工作。一年来，自己能仔细拟订计划，仔细备课和教课，踊跃参加学校和备课组组织的.各项活动，上好公然课，并能常常听取其余老师的课，从中汲取教课经验，扬长避短，提升自己的教课业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以平和、轻松、仔细的形象去面对学生。依据【初中历史新课程标准】进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，联合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实优异的道德和崇高的人品。一、仔细备课，不只备学生并且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，认真写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教课后记，并仔细按收集每课书的知识重点，概括成集。二、仔细上课，努力提升教课质量。为使讲堂解说线索清楚，有条有理，要言不烦，深入浅出，我踊跃借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，在讲堂上注意精讲精练，注意调换学生的踊跃性，老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多，增强师生交流，充分表现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐，让各个层次的学生都获得提升。三、仔细展开讲堂教研，虚心向其余老师讨教。在备课组，常常与其余老师交流交流。每个章节都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习他人的长处，战胜自己的不足，扬长避短，改良工作。四、仔细批阅作业，增强教课的针对性。为了做到这点，我常常收集资料，对各样协助资料进行挑选，力争每一次练习都起到的成效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。五、仔细做好课后指导，注意分层施教。在课后，对不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的缺点。同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，提升后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情。而是充满乐趣的