小班安全教案《我不跟陌生人走》

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小班安全教案《我不跟陌生人走》小班安全教育教案《我不跟陌生人跑》

幼儿园小班安全教案：我不跟陌生人跑

活动名称：我不跟陌生人跑

活动目标：

１、通过情境活动，使幼儿晓得无法轻信陌生人的话，无法喝陌生人的东西，无法交陌生人的礼物，无法跟陌生人跑。

２、教育幼儿学会维护自己。

３、初步培育幼儿的自我保护意识。

活动准备工作：

布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”

活动过程：

一、营造情景，真情体验。

（一）幼儿园里的陌生人

1、真情讲诉，故事引入。在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人去直奔，这时去了个陌生人，这名小朋友跟陌生人跑吗？（带出课题）

2、互动演出，真实表露。恳请幼儿参予，教师扮成“陌生人”与幼儿对话，诱使幼儿追随“陌生人”跑。

（二）社区里的陌生人

1、切换场景，拓展认知。教师在“花园小区”场景中，再次讲诉故事：ＸＸ小朋友弄了新家，在楼下Palestel后，打听没自己的家了，这时又去了一个陌生人，陌生人偷走小朋友了吗？

2、利用资源，真情演出。幼儿与化装的陌生人对话，陌生人掏出礼物引诱幼儿，观测幼儿的反应。

二、经验分析，情感升华

小结幼儿的整体表现：向幼儿回答？

1、什么就是陌生人？

2、能够无法跟陌生人跑？为什么？

3、“陌生人”必须拎你们跑，你们必须怎么办？

三、游戏稳固，犯罪行为加强。

1、游戏《不跟陌生人跑》

幼儿随着音乐跑在小路上，忽然碰到陌生人，小朋友就是

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