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文档简介

《Module3Music》教学设计Period5Writing,TaskandModulefileTeachingGoals:1.ToenableSstopresentabiographyofafamousChinesemusician.2.TohelpSstowriteashortpassagetointroducehis/herfeelingsaboutmusic.TeachingProcedures:Step1.Writing1.IndividualWorkAskSstoreadtheemail,andthenanswerthequestionsfolloweditonP25.SuggestedAnswers:Variousanswersareacceptable.2.PairWorkAskSstoJointheanswerstothequestionstogetherinalogicalwayandmakeitashortessay.Theycanchoosethefollowingtitlesfortheiressay.(1)MusicandI(2)MusicinmyLife(3)Music—myfavoriteStep2.Task&AssignmentAskSstopresentabiographyofafamousmusicianorcomposer,herearesometipstohelpthem:theperson’sworkwhenhe/shewasborn,wherehe/shestudied,etc.his/herfamilyandhomelifeStep3.ModuleFile1.Leading-in:Nowwehavenearlyfinishedmodule,whathavewelearnt?2.AllowSsafewminutestoreadthemodulefile.3.PracticeTranslatethefollowingsentences.①热把水变成蒸汽。②他的话深深铭刻在我心头。③到他14岁，他已经自学了教学。④他曾在日本和意大利工作。⑤昨天我看到的人就是她。SuggestedAnswers:①Heatchangeswaterintosteam.②Hiswordsarestronglyimpressedonmymemory.③Bythetimehewasfourteenyearsold,hehadlearnedmathsallbyhimself.④He’sworkedinJapanaswellasItaly.⑤It’sherthatIsawyesterday.Step4.Homework1.Revisealltheusefulwordsandexpressionsinthepassageandtrytomake

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