小班健康教案《饭后漱口好》

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小班健康教案《饭后漱口好》小班身心健康教育活动教案《饭后漱口不好》

【设计意图】

幼儿园一日三餐后，难免口中存有食物残渣，洗手就是一种方便快捷的洁净口腔的方法，可以确保年龄较小幼儿的牙齿洁净和身心健康。为此，我们应当充分利用生活环节展开教育，特别就是必须随时把握住时机，自学恰当的洗手方法，协助幼儿介绍洁净口腔的基本方法，并予以督导，构成较好的生活卫生习惯。

【活动目标】

1．晓得洗手可以洁净口腔，维护牙齿。

2．自学恰当的洗手方法。

3．愿秉持饭后漱口。

【活动准备工作】镜子、杯子、水、毛巾等。

【过程建议】

1、午餐、午点后，恳请幼儿说道说道喝了什么?美味吗?

2、送礼物，照镜子：今天准备工作了大礼物赠送给你们，看一看就是什么?(镜子)我们去照照嘴巴里面存有什么?(牙齿)牙齿就是什么颜色的?(鼓励幼儿辨认出牙齿上的食物残渣)它们爬到至牙齿上去了，牙齿变脏了，你存有什么办法把它们从牙齿上杀掉呢?

3、幼儿民主自由探讨洁净牙齿的方法。可以洗手、洗手或用牙签。探讨哪种方法方便快捷?

4、自学恰当洗手的方法：

（1）教师模拟：手拿大杯子，喝口清清水，松开头，低下头嘴，咕噜咕噜调侃水。

（2）幼儿边念儿歌边恶搞自学恰当洗手的方法。

5、尝试洗手：幼儿拎不好杯子洗澡洗手。

6、互相看一看谁的牙齿最整洁。

【延展提示信息】

1、利用生活环节，稳固洗手的方法。

2、与家长联系，建议幼儿在

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