小班健康教案《撕纸―蘑菇房》

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小班健康教案《撕纸―蘑菇房》小班幼儿身心健康教案《撕纸—蘑菇房》

教学目的：

1.通过教学活动，并使85%幼儿能够戳2-3cm长度的纸，15%的幼儿靠协助也能够顺利完成，并粘贴在蘑菇房适当的边线上。

2.锻炼身体幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

3.幼儿体会“协助”后的开心心情。

教学准备工作：教具墙上、地板各图画2间蘑菇房学具可供幼儿用的彩色纸、浆糊、毛巾等。

教学重点：撕贴过程动作较协同

教学难点：逐步掌控撕纸诀窍

教学过程：

1.鼓舞幼儿观测：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是轻松，须要恳请小朋友协助翻新。

2.翻新的内容就是：房顶和栏杆

3.教师传授示范点

房顶：

把小肥猪卡片白色的地方扔掉，然后粘贴。

把小猴哥哥卡片深绿色的地方扔掉，然后粘贴。

栏杆：把彩色纸撕破，然后粘贴。

撕纸诀窍：左右手的拇指食指很紧揉纸，戳一戳、移一移，重复至顺利完成年才。

4.建议：粘贴动物卡片(贴斜和好像均可)、栏杆(竖横均可)。

5.布置作业：翻新大肥猪、猴哥哥的蘑菇房，搞好栏杆维护小花小草。

6.小结：分别谈蘑菇房和栏杆的翻新情况。猴哥哥、大肥猪、谢谢小朋友的协助。使幼儿体会、体会“协助”后的开心心情。

课后评析：

1.存有自己独有的课堂模式风格，整体表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿重回小自然，重回地上(在地上作业的比在墙上作业的次数必须多);毁坏思维的定势，蘑菇房不一定就是小兔的家，蘑菇房也可以就是小猴小猪的家，等等。

2.教学环境和过程煮随着随心所欲、开心，孩子按照自己的心愿展开作业。

3.难点的地方，采用幼儿易懂易记、朗朗上口的重合词“戳一戳、移一移”展开

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