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文档简介

小班健康教案《我是好宝宝》小班身心健康课教案《我就是不好宝宝》

一、活动目标

1.讨厌幼儿园,愿搞幼儿园的不好宝宝。

2.讨厌看看老师的演出,乐意和老师一起演唱唱歌。

二、重点与难点

重点就是鼓励幼儿讨厌看看老师的演出,唤起幼儿对幼儿园的情感。引导幼儿搞“不好宝宝”：难点就是使每一个幼儿都参予至活动之中,乐意和老师一起演唱唱歌。

三、材料及环境创设

1.“我就是不好宝宝”的录音磁带。

2.一些可以可供幼儿独自Naohito的道具。

四、设计思路

初入幼儿园小班孩子对代莱环境存有陌生感、距离感。因此引导幼儿大胆地资金投入至各项活动之中对每一位幼儿来说就是相当关键的。开学初期使幼儿看看教师的演出、和教师一起参予活动能够提升幼儿的积极性,变大班幼儿“参观,旁观活动”为“参予、资金投入活动”。

挑选“我就是不好宝宝”这首歌是因为歌同浅显易懂、朗朗上口、幼儿在悦耳的旋律中很随心所欲地能知悉许多道理。对唤起幼儿积极向上的性欲存有较好的促进作用。

五、活动流程

观赏再现——M18x创作——展现出交流

1.观赏

教师可以在“山羊剧团”中科穴幼儿观赏“我就是不好宝宝”的演出。从而使幼儿观赏教师的演出、讨厌文艺作品。教师可以在“山羊剧团”中反反复复演出,使幼儿熟识歌曲,并鼓励、引导幼儿积极参与。

备注：“山羊剧团”就是由教师做为表演者,为幼儿演出的剧团。

2.缔造

教师在演出角里使幼儿创作演出,幼儿在看完教师的表演后对歌曲晓得却还末熟识,因此使幼儿自己尝试康南参予演出,能够为幼儿提供更多自己创作的机会。教师应好好引导参予乐意演出的幼儿。也应当鼓励温顺幼儿去试试看。演出角里教师可以提供更多各种乐器、道具(例如小铃、绸带等)使幼儿把玩玩具中逐渐产生对音乐活动的兴趣。

表明

角落游戏中小班幼儿参予理应挑选的民主自由。角落游戏中反反复复播出的歌曲使幼儿倾听、胖妞、演演。“我就是不好宝宝’,这首歌曲可以在角落里科穴二至三周。使每个幼儿都能够存有参予的机会。

3.整体表现

①可以利用每次角落游戏完结时,使参予演出角活动的幼儿去整体表现自己。教师可以情绪情感上评测幼儿的积极性,也可以从幼儿的动作中评测幼儿的创造性。

②可以利用集

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