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文档简介

小班科学教案《腊梅花开了》幼儿园小班科学杰出教案《腊梅花上开了》

[教材简解]

春天、夏天，花园里可以存有许多花掉对外开放，我们会时常拎孩子们回去观看各种各样的花，体会花儿的美，即使至了秋天，我们也不忘拎孩子们观看菊花。但是冬天里，我们就可以忽略了花儿。可是有一天，花园里的一株腊梅上开了，迎合了孩子们的目光："老师，那就是什么花掉？真可爱！"腊梅虽然不鲜艳，却能够引发孩子们浓郁的兴趣，而且腊梅花具备不惧炎热的品质。对于小班幼儿来说就是一个较好的教育资源。

[目标预设]

1.观测腊梅，认知腊梅花的特征，并能用较形象的语言叙述自己的观测辨认出。

2.运用手指点画的形式描摹出来腊梅花的基本特征。

3.晓得腊梅花就是冬天里的花，体会腊梅花不惧炎热的品质。

[重点、难点]

重点、难点：介绍腊梅花的特征，体会腊梅花不惧炎热的品质。

[设计理念]

幼儿园课程设计应当以幼儿为本，维护幼儿的好奇心，高度关注、满足用户并鼓励幼儿的兴趣，充分发挥幼儿的主动性。课程设计应当合乎幼儿的年龄特点，保证科学性、趣味性。

[设计思路]

第一环节：赏梅。第二环节：说道梅。第三环节：画梅

[教学过程]

（一）赏梅。

1.教师把幼儿带回花园：这就是腊梅花，它可爱吗？

2.教师：恳请你轻轻地走进了看看，腊梅花短什么样？闻一闻，腊梅花香不茶？可以和

好朋友一起看一看，还可以和好朋友说道说道你的辨认出。

【评析：这个环节使幼儿民主自由观测，充分发挥幼儿的主动性。幼儿运用多种感官初步认知腊梅花。】

（二）说道梅。

1.返回活动室，教师出具刚刚捕捉到的腊梅花照片：你最喜欢哪朵腊梅花，它紫带怎么样？

恳请你来说一说道。

小结：腊梅花的花蕾就是椭圆形的，对外开放的腊梅花存有许多花瓣，一层一层的，我们幼儿园里的腊梅花就是黄色的。

2.教师：刚才我们在花园里看看腊梅花的时候热吗？（热）腊梅花受凉吗？

小结：就是呀，腊梅花一点都不怕热，冬天都坚强地把花朵上开出。我们也必须像是腊梅花一样不怕热，每天秉持上幼儿园，坚强地出席体育锻炼。

【评析：这个环节鼓励幼儿把自己观测至的腊梅花运用语言展开叙述，提升了幼儿的语言表达能力。同时通过腊梅不怕热的特性鼓励幼儿自学这种不怕热的品质。】

（三）画梅。

1.教师：腊梅花真可爱，我们画下来领略到爸爸妈妈看看，不好吗？

2.出具颜料和图画存有腊梅枝条的背景画：今天恳请我们的手指去帮，轻轻蘸上颜料，在枝条上点一点，点一下，这朵腊梅还没对外开放；对外开放的腊梅花必须怎么点呢？

3.幼儿民主自由创作。

4.展现幼儿作品，互相观赏。

【评析：手指点画既协助幼儿稳固对腊梅花的重新认识，又有效地提高了幼

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