小升初资料分析

填写月份，使诗句更完整。1、故人西辞黄鹤楼，烟花（

）下扬州。2、不知细叶谁裁出，（

）月春风似剪刀。3、北风卷地百草折，胡天（

）月即飞雪。填写地名，使诗句更完整。1、暖风熏得游人醉，直把（

）作汴洲。2、劝君更尽一杯酒，西出（

）无故人。3、（

）亲友如相问，一片冰心在玉壶。

中国文化史上留下了许多彪炳史册的人物，也留下了许多赞美他们的文字。例如：用“民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲”来赞美唐朝诗人

，用“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人”来赞美唐朝诗人

；用“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”和“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”分别来抒发对历史人物

和

的感叹和赞美。

论语》是记载孔子及其学生言行的一部书。1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）3、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”（《为政》）4、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）5、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”（《述而》）7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）9、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）10、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（《卫灵公》）11、己所不欲，勿施于人。

1：请根据你对语言的感悟，选择恰当的词语填在横线上。古往今来，人们对读书有许多精辟的总结。读书，能使浮躁的心变得

；能使

的心灵变得湿润；能使贫瘠的心变得

。因为书是知识的

，力量的

，智慧的

，生活的

。（宁静、干枯、丰富、源泉、海洋、方向盘、翅膀）

2：请你用“心”组词，然后填入“（）”内。姑娘看着经过（

）挑选的海螺都成了一般大小，她（

）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（

）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（

）的微笑。

无与论比（伦）

漫条斯理（慢）

慢不经心（漫）

名列前矛（茅）无精打彩（彩）

面面具到（俱）

莫明其妙（名）

目不瑕接（暇）披星带月（戴）

迫不急待（及）

出奇不意（其）

气极败坏（急）气势凶凶（汹）

千锤百练（炼）

巧夺天公（工）

山青水秀（清）

大现身手（显）

伸东击西（声）

谈笑风声（生）

提心掉胆（吊）走头无路（投）

完壁归赵（璧）

万古常青（长）

忘恩负意（义）左右开工（弓）

作贼心虚（做）

自立更生（力）

自名得意（鸣）自食其利（力）

终生大事（身）

指手划脚（画）

珍重其事（郑）

按下面的提示默写诗文句子。（1）想到太平天国洪、杨内讧（hòng）这段历史，人们不禁会发出“本是同根生，相煎何太急”（曹植诗）的叹惋。（2）王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。

（3）“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”。（4）在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（陆游《游山西村》）

5）初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水的美景，不禁感慨地说：“真是日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（6）朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是“

问渠哪得清如许，为有源头活水来。”（7）下面两句诗都赞颂了无私奉献的精神，你能它们填完整吗？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

落红不是无情物，化作春泥更护花

。8完成下列带有“春”字的诗句。

春潮带雨晚来急

春江潮水连海平

春风又绿江南岸

春色满园关不住

请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。（愚公）的居处——开门见山

（林冲）误闯白虎堂——单刀直入（孙武）用兵——以一当十

（曹操

）败走华容道——不出所料（诸葛亮）大摆空城计——化险为夷

（包公）断案——铁面无私（孙悟空）七十二变——神通广大

（诸葛亮）草船借箭——满载而归

13、《木兰诗》是北朝民歌的杰出代表作，描写了女英雄花木兰代父从军的动人故事。

14、唐代(公元618——907年)的诗歌、散文和小说都十分发达，尤其是唐诗的成就最高：诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。

15．“看”字意思成语填空。坐井（观）天

（见）异思迁

耳闻目（睹）

明（察）秋毫

一（目）了然

熟（视）无睹

（望）眼欲穿

（瞻）前顾后

（顾）影自怜

高瞻远（瞩）12．把成语补充完整。

一贫如洗

视死如归

倒背如流

挥金如土

恩重如山度日如年

心急如焚

守口如瓶

胆小如鼠

巧舌如簧

13．写出相对的字词有（福）同享，有（难）同当

（日）有所思，（夜）有所梦

（福）无双至，（祸）不单行

当局者（迷），旁观者（清）

（远）在天边，（近）在眼前

（明）枪易挡，（暗）箭难防

14．习惯语填空。

前人栽树，后人乘凉

智者千虑，必有一失人无远虑，必有近忧

近朱者赤，近墨者黑15．读下面的诗句，想一想，划线的词语在诗中指的是谁，填在括号里。（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

（孟浩然）（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（王安石）（3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（李白）（4）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（陆游）（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（王维）

23、范仲淹，字希文，宋代著名文学家，代表作是《岳阳楼记》，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句表达了作者忧国忧民的思想。

24、唐宋八大家是“韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、欧阳修、苏辙、王安石、曾巩”，前两位是唐代人，后六位是宋代人。北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。

25、宋词一般分为“豪放派”和婉约派。“豪放派”代表词人苏轼、辛弃疾。“婉约派”代表词人李清照、柳永。

27、明代(公元1368——1644年)的长篇小说《三国演义》、《水浒》、《西游记》，《红楼梦》是其中最著名的作品。

32、老舍的作品很有北京味儿。他最著名的作品有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》，选入小学课文的文章有《草原》、《猫》、《养花》。

33、巴金的《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》是他的早期代表作。

第一组练习一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切表达了作者对大自然的热爱之情。2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话运用了比喻的修辞方法，这样写的好处是：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话用了拟人的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

4、课文第五自然段，既运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现了作者走进大自然物我相融的境界。

第三组练习一、1、《穷人》是俄国作家列夫•托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记述了一个寒风呼啸的的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫他们宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。2、课文通过对环境、心理活动和对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。3、课文第一自然段中的环境描写，表现桑娜的勤劳和善良。

4、而文中细致的心理描写，表现了她既紧张又担忧的矛盾心理，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女形象。5、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他爽直、乐于助人的品质，桑娜说话断断续续，表明她紧张、不安的内心，同样反映了她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。

句中省略号的作用。①她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（表示心理活动的时断时续）②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（表示省略递减的次数）

③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（表示语意的跳跃）④我嘛……缝缝补补……（表示说话结巴，欲言又止）

《唯一的听众》记述了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。2、文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴，在表达中起到了什么作用？答：为下文“我”走出家门，到林中练琴作铺垫，与老教授的表现形成对比，侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。

③为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

第四组练习一、1、《只有一个地球》采用科学小品文的形式，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

2、举例说说，文中运用了哪些说明方法？①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（打比方）②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（列数字）④地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）

第五组练习一1鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的主要作品有小说《呐喊》、《彷徨》，《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文《少年闰土》选自小说《故乡》。毛泽东评价鲁迅先生是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。

二1《少年闰土》一课通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年形象。2文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是看瓜刺猹，表现了闰土的机智勇敢；其次是雪地捕鸟，表现了闰土的聪明能干、见多识广；写得较简略的是海边拾贝，看跳鱼儿，表现了闰土的生活丰富多彩。

3“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的意思是我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

三1《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者周晔回忆了鲁迅先生生前的四件事，分别是谈《水浒传》、谈“碰壁”、救助黄包车夫、关心女佣阿三。说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

2〉“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是对话描写。“四周黑洞洞”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有，“碰壁”指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害，谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。3〉“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是表情描写表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

百练成钢（炼）

火山暴发（爆）

和霭可亲（蔼）

爱不失手（释）爱乌及屋（屋乌）安份守己（分）按居乐业（安）

暗然泪下（黯）黯无天日（暗）

绝不罢休（决）

英雄倍出（辈）

半途而费（废）哀声叹气（唉）

山洪爆发（暴）

百战不贻（殆）

变本加力（厉）

变换莫测（幻）

别出心才（裁）

兵慌马乱（荒）

彬彬有理（礼）涣然一新（焕）

摒息凝神（屏）

病入膏盲（肓）

不记其数（计）不加思索（假）

不可思异（议）

不求深解（甚）

宁死不曲（屈）兴高彩烈（采）

张灯结采（彩）

出奇不意（其）

出奇致胜（制）

出人投地（头）

穿流不息（川）

吊虎离山（调）

独挡一面（当）度过难关（渡）

费寝忘食（废）

汗流夹背（浃）

轰堂大笑（哄）历尽坚辛（艰）

坚难困苦（艰）

金壁辉煌（碧）

决无仅有（绝）一应具全（俱）

赞不决口（绝）

厉厉在目（历）

留恋忘返（连）

这让我联想到另外一种人——他们在言行举止之间，都在自认着自己的卑微和渺小。他们对自己估价过低，要求太小，以至于由不敢去争取成功，到不愿去争取成功。所以，陪伴他们一生一世的——只有失败而已！

自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠着必胜的信心，在艰苦的搏击中，驶向成功的彼岸。欧洲大革命时代的拿破仑有一句脍炙人口的名言：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，“不敢当将军的士兵同样不是好士兵。”

还记得周朝的吕尚吗?他81岁才遇到文王，可是他仍然坚信自己是安帮定国的良才。因为他的自信，因为他从未放弃过追求——他最终辅助武王开创了周朝800年的基业。

让我们拥有自信去争取成功吧!不要为良机不遇而叹息，不要因为一时的失败而惶恐。

不要让所谓的“自知之明”束缚了进取的手脚，不要满足暂时的成绩，失却了追求更高目标的信念和勇气。我们不会忘记——在讥笑中有瓦特，在冷眼中有牛顿，在差生中有爱迪生……

自信是成功的源头，拥有了自信，就拥有了力量。

二、写班级学校的参考题目

1.《我们班的新鲜事》

2.《这件事教育了我》

3.《真是乐死人》

4.《一次难忘的考试》

5.《记一次大扫除劳动》

6.《体育课上》

二、写班级学校的参考题目

7.《难忘的一课》

8.《校园趣事》

9.《交卷前后》

10.《这件事发生在我身边》

11.《课外》

12.《一堂实验课》

13.《一堂公开课》

14.《这件事使我感动

二、写班级学校的参考题目

15.《这不是小事》

16.《校园新事》

17.《我们和老师都笑了》

18.《校园里的笑声》

19.《一次难忘的考试》

20.《课间十分钟》

三、写班级学校事情的参考开头

1.《我们班的新鲜事》的两种开头第一种开头：一个双休日的上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣服，来到了学校——你知道我们要干什么吗？第二种开头：最近，在我们班级里，出了一件新鲜事：大家轮流当班长！第三种开头：老师成了学生，学生却当老师——这是我们班级最近发生的一件新鲜事。

三、写班级学校事情的参考开头

2.《一堂实验课》的三种开头第一种开头：“叮铃铃”一声清脆的铃声响了起来，上午的第二节课开始了。第二种开头：“这堂自然实验课上什么内容？”上课前，同学们都在猜测着，议论着。第三种开头：“上课！”随着班长的一声高喊，自然实验课开始了！

三、写班级学校事情的参考开头

3.《真是乐死人》的三种开头第一种开头：“哈哈哈…”，一阵热烈的欢笑声从四（五）班的窗口飞出，这是他们在进行有趣的童话表演。第二种开头：只要一想起这件事情，我就禁不住要笑出声来。第三种开头：“四（五）班元旦联欢会现在开始！”随着主持人的一声宣布，全班同学盼望已久的联欢会开始了！

三、写班级学校事情的参考开头

4.《一次难忘的考试》的两种开头第一种开头：我经历过许多次的考试，但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次。第二种开头：那一天，体育老师忽然来通知我们，说，区里要进行一次体育的测试，内容是400米长跑。我一听，就有点害怕了，因为我的脚上个星期被玻璃划破了。

三、写班级学校事情的参考开头

5.《课间十分钟》的两种开头第一种开头：“叮铃铃”，下课的铃声响了，原先安安静静的校园又变得热闹起来。第二种开头：数学一下课，王苹就来找我，说：“我们来跳牛皮筋吧！”于是我们就在教室的走廊里跳了起来。

三、写班级学校事情的参考开头6.《难忘的一课》的两种开头第一种开头：“同学们，今天这堂课我们来讨论一个问题，这就是：世界上，钱是不是最好的东西？”第二种开头：难忘的一堂语文公开课结束了，但刚才上课的情景却还浮现在我的眼前。

三、写班级学校事情的参考开头7.《记一次大扫除劳动》的两种开头第一种开头：下午第三节课的时候，我们班级举行了一次大扫除劳动，我们小组的任务是清除一条污水沟。第二种开头：一条污水沟，臭气冲天，而且还经常堵塞。班级大扫除的时候，我们小组的任务就是要将它变得干干净净。

四、写班级学校事情的参考词句勤奋学习/专心致志/聚精会神/孜孜不倦/如饥似渴/勤学好问/学而不厌/滚瓜烂熟/熟能生巧/一丝不苟/深思熟虑/虚心请教/一知半解/认真推敲/反复证明/冥思苦想/全神贯注/迫不及待/举一反三/七嘴八舌/滔滔不绝/哄堂大笑/娓娓道来/侃侃而谈/绞尽脑汁/对答如流/千篇一律/眉飞色舞/一气呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心应手/虚怀若谷/畅所欲言/绘声绘色/各抒己见

四、写班级学校事情的参考词句

1.做完小实验，大家七嘴八舌，议论纷纷，心里都画了一个大问号。

2.老师一边说一边把左手按在小纸片上，使掌心压住整个杯口，再伸出右手握住杯底，像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天。

3.“这是为什么？”做完实验，大家的心里都充满了疑问。待老师讲了光学原理后，大家才恍然大悟，一个个就像小鸡啄米似的连连点头。

四、写班级学校事情的参考词句4.同学们放开嗓门儿，跟着老师一字一顿地读了起来：“白——日——依——山——尽……”5.作文题目写在黑板上了，同学们有的低头冥思苦想，有的互相议论，有的呆呆地看着黑板。6.吴老师说到这儿，一边举手敬礼，一边弯腰鞠躬，样子十分滑稽，又引起一阵哄堂大笑。7.他一会儿埋下头去，在本上写写画画，一会儿又翻翻书，眨眨眼睛思考一番。

四、写班级学校事情的参考词句

8.开始唱票了，大家都肃静下来，目不转睛地盯着黑板上的一个个名字。9.这边，一群同学正在观看踢毽子比赛，发出阵阵喝彩声；那边，几个男生正在互相追逐，拚抢着小足球，一个个像小老虎似的。

10.我们又小心翼翼地把桌椅翻过来，前拉拉，后推推，果然一点儿声音也没有了。

四、写班级学校事情的参考词句

8.开始唱票了，大家都肃静下来，目不转睛地盯着黑板上的一个个名字。9.这边，一群同学正在观看踢毽子比赛，发出阵阵喝彩声；那边，几个男生正在互相追逐，拚抢着小足球，一个个像小老虎似的。

10.我们又小心翼翼地把桌椅翻过来，前拉拉，后推推，果然一点儿声音也没有了。

【习作要求】写一件自己经历过的有意义的事，要把事情发展的顺序写清楚，重要的地方写详细、具体些。【习作指导】这次作文首先要弄清要求，具体说来有四个方面。第一是自己亲身经历的，不是看见的或听别人说的。第二是写事，不是写人，当然事在人为，会与人有关系，但要以事为主线。第三是有教育意义的，有意义是能感动人、教育人、启发人的。第四是要把事情发展经过写清楚，要用按事情顺序的方法写。第五，重要的地方要写详细些、具体些。做到详略得当，重点突出。下笔之前，要明确作文范围。要求写有意义的事，又是亲身经历的事，但没有规定是大事或小事，那就是说，大事小事都可以写，也没有规定什么时间、地点，没有时、地限制，作文时作者可以自己构思。只要是自己经历的有教育意义的事就可以写。作文要求规定了叙述顺序要采用按事情发展顺序，不能用空间方位或时间顺序。因此，动笔前要认真考虑事情的起因、经过和结果怎样。作文时，按这个顺序去写，是符合事情的发展过程的，这样写出来的文章就能达到条理清楚，首尾连贯。这对初学作文者特别重要。最后一个要求就是把事情的经过写详细、具体。有的同学说，要写的材料全在肚子里，可就是写不具体，写不生动。怎么办呢？要解决这个问题，首先要抓住要点想仔细，要点就是文章的主要部分，也就是一件事的经过部分，是写事作文的主体，这部分写具体了，文章内容才充实。其次是捕捉感人的细节。一篇具体而生动的文章，能吸引读者的是那些精彩的细节描写。细节，就是表现人或事的具体情节。例如《景阳冈》武松打虎的情节：描写老虎扑人的动作是“一扑”、“一掀”、“一剪”，表现了老虎的凶猛。写武松打老虎的“三招”是“一闪”、“一闪”、“又一闪”，然后趁势反击：“棒劈”、“脚踢”、“拳打”，这些描写都细致入微。给读者留下深刻的印象。