语言学概论(中文导论)3NoamChomsky

Chomsky和生成语法语言习得机制(LAD)儿童学习母语很快，并且毫不费劲。尽管语言环境中存在着巨大差异，但是他们却获得相同层面的语言能力。儿童在有限的时间内，从对语言的有限熏陶学会了语言的所有语法。这些表明，婴儿生来就具备发展语言的倾向，正如同其生来就学会走路一样。第二语言习得(SLA)ComprehensibleInput(i+1)AffectivefilterPersonalityInterestSelf-confidenceAnxietyTalentsLanguageAcquisitionDeviceIntakeMonitorLearnedKnowledgeTomonitorOutput(Performance)语言习得语言习得机制（LAD）后天因素ß=后天因素普通语法(UG)

“经验“个别语法(PG)PG=α•UG通过参数ß的变化（即儿童的出生地不同，周围的语言不同），可以得出具体的语言。例如，α=a时,a•UG

可能是汉语语法。α=b时,b•UG

可能是英语语法。Chomsky推理人脑的初始状态包括人类的一切语言共同具有的特点（普遍语法）。“普通语法是一切人类语言必须具有的原则、条件和规则系统，代表了人类语言的最基本东西”对任何人来讲都是不变的。每一种语言都要符合普通语法，只能在其他次要方面有所不同。语言能力（Competence)和语言运用(Performance)Competence:在最理想的条件下，说话人/听话人所掌握的语言知识。它是潜含的，只有在语言行为中观察得到。语言能力是稳定的，长久的。语言能力在不同的时间、地点、场合，表现为不同的语言行为。Performance:语言运用是对语言知识在适当的场合下的具体使用。它是表露在外面，可以直接观察。语言运用是多变的，瞬息的。语言运用永远不能完全反映语言能力，因为说话人受着记忆，情绪，劳累等条件的限制。生成语法五十年代初--1965年第一语言模式时期(TheFirstlanguageModel)1965年---1970年标准理论时期(StandardTheory)1970年以后扩充式标准理论时期(ExtendedStandardTheory)第一语言模式时期（1）具有生成性(generative):通过这些规则，能自动生成符合语法的句子。（2）要简单(simple):简化一切可以简化的规则，达到利用有限的规则生成无限的句子。（3）要清楚明白(explicit):不许含糊不清，模棱两可。（4）形式化(formal):尽量避免用文字叙述规则，因为文字有

时不科学，不严谨；要象代数一样，用字母代替文字，用

公式代替叙述。（5）要有循环性(recursive):规则要能重复使用，才能生成无

限的句子。Σ:SentenceF:X1Y1

XnYnT1TjZ1W1ZmWm第一语言模式时期第一语言模式包括：.........短语结构规则转换结构规则形态音位规则短语结构规则也叫改写规则。这套规则生成一串词素，又叫语符列，其次序也许正确，也许不正确，再运用转换规则。转换规则可以增加词素、减少词素和改变词素的次序。形态音位规则是将形态表达改变为音位表达的改写规则。Chomsky认为，生成语法包括三大组成部分：句法部分、音位部分和语义部分。 标准理论时期基础部分改写规则词典深层结构语义部分语义解释表层结构音位规则语音解释转换句子有深层结构（Deepstructure)和表层结构（Surfacestructure）深层结构是句子的抽象表达，即结构组织的底层平面，他决定着如何解释这个句子。表层结构是句法表达的最后阶段，为音位规则提供输入，它最接近我们平常所说的话，深层结构决定意义，表层结构决定声音。Chomsky目前完全将语义解释置于表层结构之中，而且逻辑形式表征是相应地源自于语义解释规则。扩展标准理论时期基础部分表层结构Notmanyarrowshitthetarget.Manyarrowsdidn’thitthetarget.这两句的深层结构为NOT[manyarrowshitthetarget]。