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《6新型电影》语言训练设计及学法指导政立二小陈蔚【训练内容】读懂以下内容，展开想象，练习写话铃声响了，整个大厅暗了下来。接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了朵朵飘浮的白云，成对的大雁从上面飞过。小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透过树叶的空隙，洒落在自己的身上。森林里，小猴子从树上摘下两个苹果，分给小白兔一个。这时候，飘来一阵阵苹果的香味。嘿，这电影不仅有声有色，而且还有香味呢！当森林里的小动物们围攻狮子与狐狸的时候，大厅四周同时传出各种动物的叫喊声。小林也跟着大喊：“冲啊！”他向前一冲，头撞在透明的椅子背上了。【训练意图】课后的语言直播厅中有三幅图，学生可以选择其中一幅图，展开想象，练习写话。三年级学生的想象能力还比较薄弱，通过对课文3—6小节的学习，让学生知道作者是从哪些方面来展开想象的，这样有目的的训练，效果会比较好。【训练过程】一读课文，想想每节讲了什么？（提示：每节主要内容：第3节：银幕上出现的景色；第4节：作者所见所感；第5节：新型电影不仅有声还有色；第6节：作者身临其境了）二读课文，归纳写作方法（提示：先写银幕上出现的景色及感受，再写电影内容，最后写自己如何身临其境的，可以是人物的动作，也可以是人物的语言）三读课文，分别找找描写景色、内容、感受的句子，说说好在哪。四读课文，说说哪些句子可以运用到后面的想象说话中。（提示：描写景物的句子在后面的练习中可以运用，通过这样的训练，明白课文中的语句是可以运用到自己的写作中的。）【自我操练】下面三幅图，你觉得哪些情景拍成新型电影，会更新奇、惊险、有趣？展开想象，选择一幅图，写一写。提示：老师可以提供填空：铃声响了，。我觉得。突然，。这时，。【学生作品】铃声响了，整个大厅暗了下来。接着音乐声起，四周的银幕上出现了彩色的画面，连天花板上也出现了一望无际的森林。我觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透过树叶的空隙，洒落在自己的身上。四周的野花五颜六色，散发出阵阵清香。呀，真好闻。突然，我的四周出现了狮子和老虎，它们大模大样地在森林中散步，还不时发出吼叫声，让人听了不禁捂

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