幼儿入园环节分析

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿入园环节分析幼儿个案分析。

毫无疑问，作为一名优秀的人民教师，我们理应留神自己对孩子们的教导方式，而教导笔记可以记录老师在课堂上存在的问题。你了解如何写出优秀的教导笔记呢？为得志您的需求，我特地编辑了“幼儿入园环节分析”，仅供参考，接待大家阅读。

幼儿的一日生活蕴含大量的学习机遇，今天我们学习了生活环节中幼儿的学习与进展，将生活环节作为全面生长幼儿生活才能、促进幼儿生命成长的教导环节举行组织，丰富有效地促进生活环节中幼儿的学习与进展，扶助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，形成终生受益的生活才能和文明的生活方式。专家讲座、案例实录、专家点评让我对本次的学习有了更深刻的理解。下面我说一下入园环节的分析:

俗话说：“一日之计在于晨”，入园环节是幼儿在园一日生活的开头，好的开头是告成的一半，教师要紧紧抓住这一环节，有筹划地组织各种好玩的活动，让幼儿以一种愉悦的心绪开头，以弥漫自信的自我服务开头，以不断巩固的多种才能开头，投入到一天丰富多彩的生活中。入园好时光中我们设计了入园好开心、叠叠乐、放放好、喜悦小值日四个活动群。孩子们开心的入园后根据图示边说儿歌边叠自己的衣物，在说说做做中提高自我服务的意识和技能。喜悦小值日中孩子们给植物浇水、喂养小动物等表达了幼儿我能行、自己来的自方法识。喜悦晨练中的走、跑、跳、躲闪等活动磨练幼儿的协调才能、生动力、合作才能等，给幼儿带来愉悦得志骄傲的心绪。

入园环节的时间虽短，但幼儿通过真实的、自然的学习不仅让幼儿收获自己的才能，更培养幼儿的良好的自方法识。

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宝宝入园

9月3日，李那琪小挚友第一天到幼儿园报到，我和她妈妈一起陪她到小六班教室，那琪当时可能是对自己今后的校园生活并不了解，并没有像其他小挚友一样大哭，只是自己宁静坐在小椅子上玩老师分发的玩具。我和她妈妈见状心里的石头落了地，打定的几个方案也没必要应用了。我出门的时候，望见她小小的背影，心里一下酸酸的，是啊，从出世到现在，那琪在爸爸妈妈身边可以说是一刻也没离开过。出世时的喜悦、生病时的慌张、顽皮时的生气、童言无忌的捧腹，一幕幕像电影一样在我脑海中浮现。甚至于有一种女儿出嫁的般的繁杂的心绪。不过同时心里面感想最深的也是一种高傲，步入幼儿园，从她小小的年纪意味着集体生活的开头，也是她长大的第一个台阶。可能在她以后的学习生活中会遇到好多的难题甚至于挫折，但是作为父母、老师，在保证她健健康康的同时会教给她做人的道理、生活的阅历，这都是她今后不得不面对的。走进幼儿园，并不是意味着她无忧无虑的童年的终止，只是另一种生活的开局。结果，我只对全体的小挚友说：万事如意。

精心解读幼儿初次入园

第5次了，从年轻的家长手中抱过一个个心爱的小精灵，一个个来自不同家庭的小宝物，带着各自不同的表情：或喜悦或哭闹或愤怒或悲伤．．．．．．每，一个孩子都是一本率真的、富有天性的书。孩子们用自己独有的方式来传递对目生环境的是喜与恶的信息。没有丝毫掩饰地期望老师用善解的心来阅读，用温柔的心来呵护。教师怎样来诠释又如何把握、利用好这些信息，使孩子们有效缩短入园适应期，走好人生的第一步？一、执拗倔强型这类孩子天性分外强，以自我为中心，大多在和家人道别时很急躁、暴跳如雷、大喊大叫、力气大，试图用全体夸诞的动作来表现自己的不满和抗议，一不留神轻易跑出活动室，追逐家人。常挂在嘴边的是：我生气了，我要走了。对于这类幼儿，更加要防止丢失，教师要往往关注他，带他到户外活动场所嬉戏，转移其留神力。多与家长交流，了解其爱好。如：爱拍球，而且拍得很好，就可以赋予机遇在伙伴面前有所表现，使其感到被重视、被接纳、被赏识，从而消释敌对心绪。二、自我抚慰型这类幼儿大多在家已从父母那儿了解到了一些关于幼儿园的事，知道上幼儿园是很开心的事，是长大了的表现。但初次步入完全目生的环境，免不了产生想家、想亲人的心绪，表现出不停地反复唠叨几句话：来了吗？妈妈在路上了，来了吗借此自我抚慰，心绪也时好时差，好的时候可以沉浸在嬉戏之中，看到欢快的笑容，差的时候就边擦眼泪边唠叨，从老师一遍遍不厌其烦的应答中，获得抚慰。对于这类幼儿有必要向其介绍幼儿园的一日生活活动常规，用点心、午餐、午睡、午点、嬉戏等幼儿较为熟谙的生活环节来扶助掌管时间概念，消释幼儿的慌张、焦虑感。三、观望期望型这类幼儿入园心绪分外好，而且能有礼貌地和家人道别，嬉戏时也很积极，细心查看：教师在抚慰哭闹幼儿并且抱着其他孩子时，他的眼睛一向会追随着你，并且很提防的说：“老师，你先抱抱他再抱抱我，好吗？”对于这类幼儿教师切不成认为他心绪很好予以忽略，须知：不哭不闹的孩子同样需要你的关爱。你可以在抱其他哭的孩子的同时亲亲他的小脸蛋，给他一个吻，笑意会很快挂在他的小脸上，他会转过头报告其他孩子说：“老师亲过我啦，她热爱我。”让喜悦感染每一位孩子是我们最终的目的！四、突出表现型这类孩子才能较强，适应才能也强，大量入园哭闹的孩子对于他而言并没有多少影响，在他看来根本没有必要哭。他往往能高欣喜兴地来园，在玩具架上找到自己热爱的玩具，坐下来自身玩，只要老师一说到户外去活动时，他会不顾他人第一个冲到滑梯上；吃水果时，别的小挚友还没打定好，他已经把盘子里的水果每个都咬了一口没有了入园适应期烦扰的他，总是先老师一步，老是表现出自我为中心，不太顾及他人。对于这类幼儿，教师可以培养其当小助手，每个活动环节前调配其１－２个小任务以辅助教师开展活动。譬如：外出活动时，请他做“火车头”，点心时请他扶助伙伴分点心等，这样既得志了他的进展需要又磨练了他的才能。五、抑郁寡欢型这类孩子分外宁静，边玩边眼里擒着泪花，不时地朝老师张望。老师试图和他聊一些喜悦的事，但很难得到回应，显得对比内向。对于这类孩子，老师不妨赋予多些拥抱，可以轻轻地摸他的头，对他微笑，找本好玩的故事书给他讲讲故事。不久，你会察觉，你蹲在地上和其他孩子玩小汽车时，从后面趴上你的背的就是他；你在整理毛巾时，从后面抱住你的也是他——他在用动作来表现他对你的爱好。六、胆小依恋型这类孩子第一次离开熟谙的环境会产生猛烈的分开焦虑，往往急于探索可以依恋的亲人的替代者，往往将除从妈妈手中接过自己的那位老师以外的另一位老师当作可以凭借的对象。认定其可以带自己找妈妈，从而产生安好感。行为似老师的小尾巴，老师走到哪跟到哪，一会不见就四处询问，哭闹不止。对于这类孩子首先应赋予足够地抚慰。在与幼儿建立起新的依恋关系的根基上，可以让其扶助做些力所能及的事，以转移留神力，并且逐步制造一些与教师逐步分开的机遇。如：教师在卫生间清洁时，让其站在门口等待、到隔壁教室借东西时，报告他几分钟后会回来，请他在教室里嬉戏等。扶助逐步融入到集体中去，体验在集体中也是很安好的，并在集体嬉戏中获得喜悦和得志感。总之，孩子入园需要教师全身心地投入，爱戴的幼教同仁们，你们打定好了吗？幼儿个案分析

幼儿处境：

徐嘉赫小挚友是一个对比活泼好动的小王子，自控才能较弱，不但轻易受到其他小挚友的影响，而且还会去影响别人，做什么事情总是有头没尾，进入建构区的他在拼搭中很有自己的想法，但在结果的整理中活动中，总是没有按照要求举行整理，并且不会参与其中。

处境分析：

1.平日父母较忙，爷爷带孩子，包办过多。

2.性格较活动好动，以自我为中心，很少听取其他的观法。

实施策略：

1.请幼儿当建构区的管理员，让他在监视的过程中，前提是要和其他小挚友举行整理。

2.学习整理的方法，知道积木要举行归类，按图举行积木的整理。

3.家园共育：幼儿在家的玩具由自己整理并举行管理。

实施效果：

1.整理时的习惯有所改观，但不能持之以恒。

2.家园共育不一致，父母工作较忙，由爷爷带，包办过多。

教导随笔：好玩的进餐环节

幼儿园的进餐环节是幼儿一日生活中分外重要的一个环节，其中餐前的食谱及养分成分的介绍，有助于提升幼儿的进餐兴趣，更有利于培养幼儿良好的进餐行为习惯……小、中班的时候介绍食谱的这一工作都是由我们老师来完成，近期我们班针对幼儿的年龄特点举行了一个尝试，由幼儿来介绍食谱和饭菜的养分成分，效果分外的不错。

大班的幼儿已经具备了确定的语言表达才能，也有了为他人服务的意识。而且我们班有好多的小挚友熟悉不少的字，于是在一次午餐前，我介绍完食谱后我就报告孩子们：“从明天开头，由小挚友自己来介绍食谱，早上入园，下午离园的时候可以去幼儿园的食谱墙上看看明天一天的食谱，有不熟悉的字可以问问接你的爸爸、妈妈，咱看看明天的时候谁来当第一个食谱介绍员，你们说好不好呀？”孩子们异口同声的说：“好的，张妈妈。”孩子们刚开头介绍食谱的时候，说的不是很全面，我们就以激励为主可以多让几个孩子和起来介绍食谱，这样他们也会有确定的成就感，以后还会持续努力去干这个事情。现在我们班的介绍食谱工作完全由孩子来承担，根本上每个孩子都能运用连贯而又生动的语言来介绍每次的饭菜，而且完成的相当好。家长们也分外的欣喜，一天早上硕硕的妈妈说到：“以前光闻着你们幼儿园的饭菜香，现在跟着孩子们每天看食谱才知道你们幼儿园的饭菜有这么多的花招，而且又是那么的有养分，搭配的还那么合理，我们这些做家长的也长了不少的学问呢！”听到这些，我们心里也分外的欣喜。

其实，幼儿的一日生活中的每个环节，我们都可以去举行一些新的尝试，每次尝试我们都会有一些新的收获。就像如上所讲的我们为了让孩子的用餐环节更好玩，我们采取的让孩子介绍食谱，它不仅提高了幼儿的交往才能、口语表达才能，更重要的是提升了每个幼儿的自信仰和服务他人的意识。

幼儿案例分析

案例：我们同行之间经常在一起研讨，小班的孩子在刚入园的这段时间，除了“对付”孩子们的哭，缓解焦虑心理以外，还得时常关注有尿裤子、拉裤子现象，而且对比严重，虽然我们老师们每时每刻都交代他们，随时随地都可以提出上厕所的要求，但有的宝宝还是尿湿裤子，拉到裤子里，对此现象我开展分析。

分析：即使每次我们都是强调，随时都在指点，看到这些孩子们的这种现象，我自己心想：可以安置自理才能强的幼儿在身边随时指点经常尿湿裤子的孩子。制止经常尿湿裤子老师不知道。我主要从以下几个方面采取了措施：

首先，我们班李文梦是个孩子自理才能很强，适应才能也很强，又是一个细心的小女孩，我激励李文梦干什么事情都“携带”尿裤子、拉裤子的孩子，随时指点该干什么该干什么，有什么事情不好意思跟老师说随时跟李文梦说都可以。但我们对经常尿裤子的幼儿也要亲近接触，使他们知道老师是爱他们的。

其次，为了让每个孩子的自理才能有所提高的意识，我们每天都是特殊对待这类幼儿，以强带弱，促使全班孩子一起进步，让家长放心。

结果，我们经常和家长取得联系，经常沟通交流，家园合作逐渐改掉孩子的这种尿裤子、拉裤子现象。

幼教随笔：过渡环节：饭后漫步

大家都知道饭后漫步对人的身体健康是很有益的,因此每次午饭后我们都会引导幼儿举行漫步活动,爱跑爱跳是幼儿的天性同时小班幼儿自我操纵差,开头察觉幼儿饭后在走廊跑跳时,我会用语言提示他们不要这样,但后来我察觉当老师提示时,幼儿可以留神自己的行为,但一会儿又会跑跳起来,看了孩子的行为,我不禁开头反思:我是否了解了孩子的兴趣需要,如何把孩子的兴趣需要与他们的漫步活动有机结合起来呢?

来源:

大家都知道饭后漫步对人的身体健康是很有益的,因此每次午饭后我们都会引导幼儿举行漫步活动,爱跑爱跳是幼儿的天性同时小班幼儿自我操纵差,开头察觉幼儿饭后在走廊跑跳时,我会用语言提示他们不要这样,但后来我察觉当老师提示时,幼儿可以留神自己的行为,但一会儿又会跑跳起来,看了孩子的行为,我不禁开头反思:我是否了解了孩子的兴趣需要,如何把孩子的兴趣需要与他们的漫步活动有机结合起来呢?

过程:

纲要中写到:嬉戏与生活的结合可以使幼儿在嬉戏中喜悦的生活,在生活中喜悦的嬉戏,如何把孩子的兴趣需要与他们的漫步活动有机结合起来呢?经过反思,我用纪实贴剪了大量的小脚印形象并把它们贴在走廊的地面上,贴的时候我留神把它们贴成一条竖线,引导幼儿脚跟找脚尖往前走,目标社会领域中也有一点在走的嬉戏中能平衡操纵自己的身体,除了将脚印贴成一竖线,我还将脚印在走廊另一面一个紧挨一个横贴了一条线,引导孩子们用脚边找脚另一边交替走,这样漫步活动变的不再枯燥,而成了“我为小鞋找挚友”的嬉戏活动,孩子们每次漫步活动时我会引导他们为小鞋找挚友,在沿脚印走时也就是漫步的过程了,经过一段时间后我察觉他们的兴趣有所裁减时,我又开头调整引导方法,引导他们用脚尖、脚跟为小鞋子找挚友等,这样同样的材料同样是漫步活动,幼儿的兴趣又被调动起来了。纲要中也指出:教师要随时查看幼儿的表现,使嬉戏与他们的新兴趣需要高明结合,以达成促进幼儿主动进展的目的。

幼儿园入园体检攻略

按照卫生部门和教导部门要求，儿童入园前务必到当地妇幼保健机构体检，合格后面可入园。下面主要介绍一下北京幼儿园入园的体检时间、体检地点、最根本的体检工程、体检须知、体检留神事项等，供宏大家长参考。

一、体检时间：

一般入园前半个月去体检都可以。

二、幼儿园入园体检的工程

根本工程：既往病史的询问，身高、体重、皮肤、五官、心肝脾肺、外生殖器的检查，微量元素、血常规、尿常规等；龋齿、视力、听力、智力筛查。

重点工程：有无传染性、养分性疾病等。概括工程因各地处境不同而略有差异。

以往的乙肝免疫学检查，现在不列为入托（学）体检工程，不需要检查。假设家长觉得有必要或想了解乙肝疫苗注射效果，可以向医生提出。若宝宝有挑食厌食处境，家长可以借此机遇做个微量元素检测，体检费用因工程和医院的不同而有差异，一般在几十元到三百元不等。提示：若幼儿患有传染性肝炎、结核、眼结膜炎、蛲虫病及皮肤病等，痊愈后才可入园，有急性传染病接触史者也须暂缓入园。

提示：若幼儿患有传染性肝炎、结核、眼结膜炎、蛲虫病及皮肤病等，痊愈后才可入园，有急性传染病接触史者也须暂缓入园。一般来说，智商在85分以上就属于正常了。

PS：入园体检不仅让幼儿园老师知道孩子的健康状况，也让父母全面了解孩子的健康状况。一般来说，除特殊处境外，体检的结果不会影响孩子入园。

三、体检地点：

各区妇幼保健站，一般周一到周五正常上班时间，无需预约，细致地址如下补充说明：片面幼儿园也有指定医院，或者小型社区医院，都是可以做入园体检的，不同幼儿园要求不同，此处务必接洽宝宝所在幼儿园，制止错过规定时间。

东城区妇幼保健院：北京市东城区交道口南大街136号电话/p>

西城区妇幼保健所：北京市西城区西单北大街35号电话/p>

海淀区妇幼保健院：北京市海淀区海淀南路33号电话/p>

朝阳区妇幼保健院：北京市朝阳区潘家园华威里25号电话/p>

北京市妇幼保健院：北京市朝阳区姚家园路251号电话/p>

崇文区妇幼保健院：北京市崇文区体育馆西路甲1号电话/p>

宣武区妇幼保健院：北京市宣武区菜市口南大街平原里19号电话/p>

丰台区妇幼保健院：北京市丰台区马家堡嘉园二里电话/p>

石景山妇幼保健院：北京市石景山区依翠园5号电话/p>

通州区妇幼保健院：北京市通州区玉桥中路38号电话/p>

昌平区妇幼保健院：北京市昌平区北环路电话/p>

顺义区妇幼保健院：北京市顺义区中山南街6号电话/p>

大兴区妇幼保健院：北京市大兴区黄村镇兴丰南大街23号电话/p>

门头沟区妇幼保健院：北京市门头沟区新桥南大街5号电话/p>

房山区妇幼保健院：北京市房山区妇幼保健院良乡苏庄东街5号电话/p>

平谷区妇幼保健院：北京市平谷区南岔子街49号电话/p>

四、幼儿园入园体检须知

1、一般来说，入园体检的结果不会作为是否可以入园的依据。但对患有严重的心肺肾疾病和传染病的孩子，会要求在治疗后能适合幼儿活动再入园。之前未完成筹划免疫注射的孩子，也务必尽快补种疫苗。

2、托幼机构察觉在园（所）的儿童患疑似传染病时应当实时通知其监护人离园（所）诊治；患传染病的患儿治愈后，凭医疗卫活力构出具的健康证明方可入园（所）。

3、离园3个月，须入园体检合格才可再入园。儿童入托幼机构前应当经医疗卫活力构举行健康检查，合格后面可入托入园。即将于今年11月1日起施行的《托儿所幼儿园卫生保健管理手段》明确规定，儿童离开托幼机构3个月以上应当举行健康检查后面可再次入托幼机构。

4、入园体检时，幼儿肝功检查应为空腹。

五、体检留神事项

1、为保证检查效果的崭新，建议在办理入园前1个月内做入园体检，早做可能需要重新验。

2、早上空腹,别吃鱼肉蛋和奶,喝奶后要隔四个小时才能采血。

3、抽完血后24小时内不能洗澡。

4、假设是在耳朵上扎针取血,要先揉耳朵,否那么很疼。

5、由于体检涉及到肝功能检查,太早检验有可能会因间隔时间长,接触传染源机率多,干扰体检结果,所以家长最好在入园前半个月内带幼儿举行体检。