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文档简介

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan《眼睛》教课方案教课目的1、认知目标：认识7个生字，会写“是、的、空、灯、过”5个字，认识新笔划“横折折撇”。2、技术目标：正确朗读课文，并背诵这篇文。3、感情目标：培育学生拥有一颗感悟美，帮助残疾微小的和善心灵，养成珍爱眼睛，认真学习的好习惯。教课重难点认识7个生字，会写田字格里的5个生字。教课准备多媒体课件。教课时间课时。教课过程一、复习1、认读“里、了、么、入、太、中”。2、用以上字口头组词。二、新授1、初读课文。借助拼音，正确读课文，师注意正音。2、出示生字，学生在文中画出，认读。“草”是平舌音，“珠”和“着”是翘舌音。空”“晴”“盲”等字是后鼻音。学生屡次认读。“的”“与”“着”应读轻声，在朗读中师进行指导。3、指导书写。1）解析字形：“草”与“空”是上下结构，“的”“灯”是左右结构。注意各部分在田字格的地址。2）指导书写：注意“的”“空”“过”等字的“点”。“灯”的火字旁与“火”字进行比较，注意笔划的变形。3）学生书空，练习。三、学文1、指名朗读，齐读课文。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan2、师领读，注意停留，本课的句式基真同样，指导学生朗读。学生朗读：露珠/是小草的/眼睛。3、学生屡次读，理解诗歌内容。认识生字词不达意意及课文的表达方式。4、听录音，试背诵课文。四、拓展1、领读诗句的时候，可借助图画，睁开联想。2、议论：我们应怎样帮助盲人爷爷。3、学习课文：仿写“是的眼睛”句式。如：窗户是楼房的眼睛，蝌蚪是池塘的眼睛。花朵是树林的眼睛，萤火虫是星空的眼睛。路灯是街道的眼睛，月亮是夜空的

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