我的叔叔于勒-公开课

罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄.三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.对于金钱，名人这样说：贫居闹市无人问,富在深山有远亲.有钱能使鬼推磨法国莫泊桑我的叔叔于勒（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。

——左拉莫泊桑(1)理解小说表现的主题思想。(2)理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

(3)学习巧妙的构思，曲折的情节。学习目标第一课时课时目标：通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。按小说的情节结构划分层次。落实文中的生字词。

莫泊桑(1850-1893):十九世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家,代表作有长篇小说《漂亮朋友》中短篇小说《羊脂球》《项链》《米龙老爹》等.本文选自《羊脂球》

莫泊桑是世界三大短篇小说大师之一,(美国,欧·亨利;俄国,契诃夫.)这三位作家惯用幽默讽刺的手法,作品读来让人深思,让人惊醒.世界三大短篇小说之王：莫泊桑（法国）《我的叔叔于勒》契诃夫（俄国）《变色龙》欧·亨利（美国）《麦琪的礼物》小说1、小说的三要素、、。2、是小说的灵魂。3、表现人物性格的方法有：描写、描写、描写、描写。人物情节环境人物外貌语言动作心理读准下列画线字的读音。拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）诧异（）牡蛎（）别墅（）皱纹（）褴褛（）阔绰（）女婿（）嘟囔（）jiéjūzhànshàqiàochàmǔlìshùzhòulánlǚchuòxùdūnang解释下列词语。拮据：煞白：呆直：张皇：十拿九稳：褴褛：缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。脸上表情死板；发愣。比喻很有把握。惊慌。皇用“惶”。衣服破烂。人物关系菲利普（姐姐姐夫）若瑟夫克拉丽丝于勒父子叔嫂夫妻叔侄兄弟

本文的题目是<<我的叔叔于勒>>那么于勒是怎样一个人？流浪汉于勒主要情况调查表姓名性别年龄籍贯主要经历青年时期中年时期老年时期主要社会关系于勒是一个什么样的人？流浪汉于勒主要情况调查表姓名于勒性别男年龄５０多岁籍贯

法国哈佛尔

主要经历青年时期没钱，行为不端、糟蹋钱中年时期有钱，正直、有良心老年时期没钱，自食其力、不拖累人主要社会关系哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿于勒是一个什么样的人？小说故事情节探究一：你能说说这篇小说的故事梗概吗？（将故事的人物、时间、地点、小说情节的“开端-发展-高潮-结局”交待清楚）初读课文，理清情节课堂演练：1.这篇小说讲述的故事是:

2.这篇小说的主要人物是

菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度菲利普夫妇复述故事于勒:仅几笔直接描写,大部分侧面描写,作为暗线,略写和虚写他的过去未来,出现进在海轮上卖牡蛎的一瞬。菲利普夫妇:性格刻画笔墨较多,集中笔墨写相遇后的态度的骤变来刻画他们贪婪自私势力的性格特征,并通过这来揭示主题。而”我”作为叙事的主体贯穿全文。结构情节前后态度变化一、开端二、发展盼于勒赞于勒三、高潮四、结局躲于勒遇于勒朝思暮想赞不绝口咫尺不认改乘他船前后望眼欲穿计划千般惊恐咒骂如避瘟神小说故事情节盼于勒躲于勒见于勒赞于勒探究一：你能说说这篇小说的故事梗概吗？（将故事的人物、时间、地点、小说情节的“开端-发展-高潮-结局”交待清楚）初读课文，理清情节悟读探究。点评于勒1.课题叫我的叔叔于勒，文章写了有关于勒的哪些事？结合文章中相关语句说一说。2.速读课文，找一找菲利普夫妇对于勒的不同称呼的词语。想一想，为什么称呼有这样的变化？3.本文的线索是什么？以菲利普夫妇对于勒态度的变化为线索。速读课文、整体感知要求：标出文中菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼。菲利普夫妇称呼于勒

坏蛋流氓无赖正直的人有良心的人

小子这个家伙贼讨饭的流氓好心的于勒有办法的人

话题：菲利普夫妇对于勒的称呼是在什么情况 下变化的？坏蛋流氓无赖正直的人有良心的人

小子这个家伙贼讨饭的流氓好心的于勒有办法的人

称呼于勒穷富穷于勒穷富：对于勒的态度为何会发生变化？菲利普夫妇于勒把自己应得的一部分花光了还占用了应得父亲的一部分财产于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒船长证实卖牡蛎的水手叫于勒赶盼怕躲不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念变化的是菲利普夫妇对于勒的态度提炼主题通过，揭示了。

描述菲利普夫妇对待于勒态度的变化资本主义社会中人与人之间是纯粹的金钱关系理解主题揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。

通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。小说主题：亲情不如金钱世态炎凉

十年思盼，天涯咫尺，

同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。参考：１、不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取。２、在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利。３、对弱者应多付出爱心，同情，树立正确的人生观。

左拉说“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。”你看了这个“嫌贫爱富”的故事以后，你有什么感受或启发呢？阅读前四自然段第一自然段交代了什么？——时间、地点、家庭经济状况第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是：——拮据这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从

、

、

三个方面举例具体叙述。吃用穿为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？——希望“无意”中迎接到于勒。用一个成语概括这种心情。——望眼欲穿。“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？

第④段父亲说的话，本应接在第③段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？

——他回来了，就能改变家庭的经济状况。——意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。盼一个行动，一句话，极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的迫切心情，真是望眼欲穿，恨不得呼之即出，立刻相见。

我的叔叔于勒作者：莫泊桑第二课时1.了解本文刻画人物性格的主要方法,理解人物形象.2.理解主题思想,认识社会现象.学习目标：你还记得情节结构吗？盼于勒（开端）（发展）（高潮)（结局）赞于勒遇于勒躲于勒情节结构：于勒--菲利普夫妇--穷撵富盼赞穷怕躲（插叙）开端发展高潮结局：赶于勒

盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒穷富穷：双线交织菲利普夫妇对于勒态度的变化。于勒经济上的变化。明线暗线菲利普夫妇是怎样的人？神态、动作、语言3.这篇小说揭示了怎样的主题思想?本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。用“我喜欢/不喜欢/同情/鄙视

(谁),因为(他/她)

(品质)”这个句式谈谈你对文中人物的看法。1.●合作探究——“人物形象”

语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。——与文学大师亲密接触菲利普夫妇是怎样的人？神态、动作、语言填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化

于勒的经济状况对于勒的评价采取的行动当初行为不正，糟蹋钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺，做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖打发他到美洲去正直的人，有良心的人每星期天去海边迎接，制定上千种计划全家唯一的希望，好心的人，有办法的人这个贼，这个家伙，这个流氓暴怒，改乘别的船，躲开他。语段分析请吃牡蛎一段有何作用？如何理解母亲的话？父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态；另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。

“我怕伤胃……吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质上是既照顾面子，又节省开支。表现了她吝啬而又爱慕虚荣且虚伪的特点。品一品，想一想，说一说：1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？”2（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”3（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。……”我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。怕母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说-------母亲回来了，我看出她在哆嗦。神态我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么神色张皇。结结巴巴地说------父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------母亲突然暴怒起来------父亲指着女婿对她使了个眼色。神态

“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。”文中的“我”指

，“我们”包括

。若瑟夫若瑟夫和母亲“我父亲突然好象不安起来”一段，运用了

、

、

三种描写人物的方法。表现了男主人公

的心理。神情动作语言惊恐和失魂落魄“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”母亲为什么说父亲是“胡说八道”？——发财梦使她不愿相信真是于勒。阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾于勒从前曾占有过他们的财产，后来又给过他们发财的希望，现在多年的希望成了泡影，旧怨新恨一起发作，气急败坏，因而暴怒。菲利普太太“暴怒”的原因有哪些？菲利普先生和菲利普太太的共同特征是

，但二人相比，

更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生

，而菲利普太太则马上回答：先

，再叫于勒不认识的

去付清牡蛎钱，最要留心的是

，然后躲到船的另一头，以防

。

势利、冷酷、爱慕虚荣菲利普太太惊惶失措把孩子们领开若瑟夫别叫女婿起疑心于勒挨近文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？——若瑟夫——给于勒10个铜子的小费——心里默念“亲叔叔”小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。

试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。原因——结果(逻辑)期待——破灭(心理)开端——发展——高潮(情节发展)悬念——结局(技巧)品析人物的性格菲利普克拉丽丝爱慕虚荣冷酷自私唯利是图

胆小懦弱没有主见

泼辣、精明、尖刻同异于勒的景况菲利普夫妇的表现神态行为语言应得的花光了又占用父亲的来信说赚了钱，并且要赔偿损失发现买牡蛎的穷水手像于勒船长证实卖牡蛎的穷水手是于勒打发去美洲每天都到海边散步。常拿出信来念。拟订计划，甚至想买别墅。这好心的于勒…境况就不同了、于勒在这船上，那会叫人多惊喜不安、脸色十分苍白、眼和寻常不一样、哆嗦向旁边走了几步、低声说、真奇怪！……就…就是……你疯了……脸色煞白、两眼呆直、神色张皇、狼狈、暴怒结结巴巴地说打发我去付钱别叫他们看出来！把孩子们领开…就知道这个贼…菲利普夫妇：盼于勒—自私虚荣—语言赞于勒—唯利是图—语言动作遇于勒—冷酷无情—语言神态动作躲于勒—金钱至上—叙述菲利普夫妇：自私虚荣、冷酷无情、虚伪、贪婪、势力庸俗的小市民。小结菲利普夫妇：自私、冷酷、惟利是图懦弱妻子：有心计丈夫：害怕、惊恐、绝望性格：心理：爱慕虚荣、虚伪语言神态行为于勒：早：行为不正、糟蹋钱中：正直、有良心晚：自食其力、不拖累别人外貌描写动作描写若瑟夫：善良、正直、富有同情心！心理描写动作描写判断主人公的依据1.看作家着墨的多少2.看人物在文中的作用3.看作家的意图

提示：小说中最重要的因素是人物，小说创作的意图是通过人物彼此交往的关系和思想感情的变化，反映社会生活。因此判断作品中的某一人物是不是主人公，关键应看这一形象的塑造是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。菲利普夫妇、于勒、“我”，谁是小说的主人公？1．于勒叔叔这个人物却贯穿了课文的始终,他是不是小说主人公呢?

判定作品中的某一人物是不是主人公,关键看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想.小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开的,但是,于勒只是小说中的线索性人物,作者设置他是为了组织材料,结构故事,推动情节发展的,并不是靠他来揭示主题.我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。心理：同情不满行为：纯真善良

我在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

作用赏析：这句话1.运用反复强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，2.表现出若瑟夫对于勒的深切同情，3.对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满,4.想认于勒又不敢认的矛盾心理,5.反衬出其父母的冷酷自私。文中提到了哪些人物？于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人角色朗读、揣摩妙点：

分角色朗读（20段-49段），找出文中刻画人物语言、动作、神态等描写的词句，揣摩所揭示的人物性格。讨论于勒的形象文字材料(1)据说他当初行为不正------(2)据说他在哈佛尔还有------(3)明天我就动身到南美------(4)他又老又脏、满脸皱纹------本质坏吗?正直、诚实有良心、重亲情饱经风霜吃苦耐劳于勒于勒是个浪荡子(行为不端，糟蹋钱)放纵不羁，但本质正直、有良心。他被兄嫂抛弃,晚年穷困潦倒,是个失败者,是值得同情的。他的悲剧是社会和个人的性格造成的。讨论你是怎样看待小说中的“我”？“我”是小说事情叙述者，在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。

单纯、幼稚，纯洁、善良，可爱,有同情心、有正义感的孩子。对于勒叔叔抱以怜悯，对父母的做法感到困惑、不满。若瑟夫

你阅读了这篇小说后,认为哪一个是主要人物?主要人物-----菲利普夫妇

文中哪些语言、动作、表情表现了菲利普夫妇这些性格特点?(用铅笔画出,用波浪线画父亲的,用直线画母亲的)父亲

如P82,写父亲一发现卖牡蛎的老水手很像日夜思念的于勒时,便“突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼睛看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。”

这些动作和神态都反映出他突然发现自己心目中的百万富翁竟变成眼前的穷汉时那种惊恐狼狈、复杂微妙的心理状态。P84当他从船长口里证实老水手就是于勒时,“脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说‘啊!啊!原来如此……”

他惊惧极了,因而连声惊叹,语无伦次,这都表现了他发财美梦成为泡影后心情的沉重。菲利普：1．永不变更的话：2．上千种计划——甚至要置买别墅3．脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子，神色狼狈，低声嘟哝：——出大乱子了！他虚荣、势利、自私、急切的心态，贪婪的本性，希望破灭后的失落与惶恐跃然纸上。母亲

母亲听到这一可怕的发现时,开始是“有点莫明其妙”,后来也“怕起来”。(P82—83)

但发财梦使她不愿相信这是真的,便“吞吞吐吐”地责怪丈夫“胡说八道”

乃至她亲自去看清楚后,也惊恐得“哆嗦”起来。(P83)但存一线希望,叫丈夫去找船长打听。

当最终证实老水手是于勒时,看到丈夫“神色狼狈”,想起于勒从前挥霍过他们的钱,以后又给过他们希望,现在又使他们的希望破灭,于是旧怨新恨一齐发作,所以便“突然暴怒起来”(P84)破口大骂于勒是“贼”“流氓”。她势利、冷酷、唯利是图的泼妇性格至此毕露无遗了。1．打发丈夫向船长打听，证实；2．让儿子若瑟夫去付款，夫妇俩回避；3．叮嘱丈夫千万别让女婿看出来；4．撤离现场——是非之地，不可久留！指挥若定，大将风范克拉丽丝：1．夸于勒：“只要这个好心的于勒一回来……他真是个有办法的人……”2．骂于勒：“我就知道这个贼是不会有出息的……早晚会重新……”“讨饭的”“流氓”她刻薄、势利、虚伪、泼辣表露无余，但比丈夫更有心计，马上沉着地指挥着一切。菲利普夫妇于勒把自己应得的一部分花光了还占用了应得父亲的一部分财产于勒来信说赚了钱要赔偿损失发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒改乘圣玛丽号船以免再遇到于勒赶盼怕躲不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念变化的是菲利普夫妇对于勒的态度坏蛋、流氓、无赖正直的人有良心的人小子、家伙、贼、流氓

神情语言动作揭示性格菲利普夫妇菲利普夫妇：自私虚荣唯利是图冷酷无情金钱至上典型的小市民形象。虚荣、势利、自私、贪婪、冷酷，有着一副可怜又可鄙的拜金相。马克思与恩格斯的论述“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系。”“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”从菲利普的立场看，他们为什么不认亲弟弟呢？对于勒的态度发生变化的原因是什么？（课后题一）菲利普夫妇贫困不能自拔，怕于勒再来拖累他们；骨肉关系也要以金钱来衡量；虚荣心，怕女婿和其他人看不起自己；他们是挣扎在社会底层的小人物。人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）谁是主人公？？？？理解主题1．揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的冷酷自私的丑陋灵魂。2．表现了小人物的辛酸小说主题思想塑造人物主人公菲利普夫妇；资本主义社会人与人间的金钱关系；小人物的辛酸谁是主人公？环境环境衬托：愉悦心情；阴郁心情金钱至上：一个女婿写出了一个社会自然环境社会环境艺术特色巧设悬念双线交织实：菲利普夫妇虚：于勒选材以小见大鲜明的对比小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。（课后题二）原因结果（逻辑）期待破灭(心理）开端发展高潮（情节发展）悬念结局(技巧）于勒挥霍家产，被送到海外，菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困，于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。(逻辑）于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成为穷光蛋，希望破灭了。(心理）菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（情节发展）菲利普一家等待于勒归来，为什么？于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。（技巧）这篇小说在选做课文时，删去了开头和结尾两部分，先照录如下。讨论一下，保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同？（课后题三）保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事套故事，增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解。生活是一部由金钱开动的机器。——巴尔扎克你的金钱保障了你的地位。——福楼拜在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在金犊偶像前。——莫泊桑扩展搜集有关“钱”的论述如果你把金钱当成上帝，他就会像魔鬼一样折磨你。（菲丁尔）贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。（《小学》）金钱是一个无底的大海，荣誉、良心和真理都可能淹死在其中。（柯斯勒）如何正确看待金钱与亲情的关系？穷在闹市无人问富在深山有亲人十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树

一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人

世态炎凉兄弟好久不见你我相约明天一起享用万贯家产富贵如云烟奢望变成愤怨只有世态炎凉伴你身边十几年的思念如今相逢无言早知道当初多赚点钱！但社会中还有真情……写作延伸续写练习：1．如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写。

开头为：

回来的时候，我们换乘了圣玛洛船……2．经过了船上遭遇于勒叔叔的经历，全家人的哲尔赛岛之行会是什么样的情形？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写。

开头为：

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，这就是哲尔赛岛了……巴尔扎克的《欧也妮•葛朗台》左拉的《卢贡•马卡尔家族》德莱塞的《美国的悲剧》吴敬梓的《儒林外史》…………

课外推荐：《项链》课外读本《我的家园》中的《麦琪的礼物》再见返回“我”：“我”的行动、心理和菲利普夫妇形成鲜明的对比。在“我”身上，寄托着作家的希望和理想。

若瑟夫，有同情心、有正义感于勒：线索人物"我"的作用1.见证人，叙事者2.是内容的一部分3.特殊人称的特定作用小说主题思想塑造人物主人公菲利普夫妇资本主义社会人与人间的金钱关系谁是主人公？人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）暗线见证人陪衬人谁是主人公？主人公2.小说为什么采用第一人称写？小说以“我”——菲利普的小儿子若瑟夫作为叙事的主体.“我”是一个十几岁的男孩,比较天真、单纯,小说以第一人称展开,“我”就成了一个见证人物,其他人物的态度和行为都是从“我”的眼里看到的;对其他人物的感受和评述,也都是从“我”的角度道出的.这样就更显得真实可信,作家寄寓在“我”身上的褒贬、爱憎、喜怒哀乐就更容易使读者受到感染.环境描写可以找出文中环境描写的句子，并分析其作用。欢快失望、沮丧（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（）烘托人物心情。②第48自然段中，用景物描写来烘托人物的失望、沮丧的心情。探讨文中的两处环境描写的作用：①第20自然段中，用景物描写来烘托人物初次出外旅游的欢快心情。环境环境衬托：愉悦心情；阴郁心情金钱至上：一个女婿写出一个社会自然环境社会环境①巧设悬念，开头反复渲染盼归的气氛与心情，埋下伏笔；②一波三折，高潮迭起，构成情节的曲折美，俗话说“文似看山不喜平”就是这个道理。③安排船上相遇给人物亮相提供了一个特有的展台，更能体现主人公的性格特点，具有一种较强的讽刺意味。品味小说的情节美莫泊桑短篇小说的艺术特色(一)重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙，结局出人意料。(二)用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了很多鲜明生动的艺术形象。莫泊桑(1850-1893)神情语言动作揭示性格菲利普夫妇虚荣庸俗自私贪婪势利冷酷神态语言动作外貌人物心理主题思想揭示刻画人物形象突出艺术特色巧设悬念双线交织实:菲利普夫妇虚:于勒选材以小见大鲜明的对比

马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系.”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情