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文档简介

《两位数加一位数、整十数》教学设计【教学目标】1.知识与技能（1）通过复习，让学生进一步理解加、减法的含义，能较熟练地口算100以内整十数加、减整十数以及两位数加、减一位数和整十数。（2）让学生进一步了解应用题的结构，知道题目中的条件和问题，学会分析应用题中的数量关系。（3）培养学生的计算能力和解决实际问题的能力。2.过程与方法通过分析、练习，让学生经历计算过程和解决问题的过程，能较熟练地进行计算和解决问题。3.情感态度与价值观通过富有思考性的习题训练，发展学生的智力，培养学生最初步的感括能力和推理能力。培养正确计算的良好学习习惯。【教学重点】熟练地口算100以内整十数加、减整十数以及两位数加、减一位数和整十数。【教学难点】能运用数学知识解决生活中的问题。【教学方法】指导练习法【学习方法】自主练习和交流反馈【教学准备】课件、卡片【教学过程】一、直接写出得数。（小组比赛）22＋7＝30－20＝90＋9＝60－30＝51＋8＝7＋83＝85－5＝98－70＝96－7＝65＋5＝39＋8＝4＋65＝24＋6＝45－30＝28－9＝63－5＝90－9＝42＋30＝46＋5＝85－7＝65＋20＝76－60＝25＋7＝50－8＝86－5＝4＋65＝20＋67＝73－40＝8＋45＝42＋8=27＋30=72－30=40－8=50－40＋6=45＋9－30=18＋50－7＝80－60＋35＝24－10－7＝3＋37－4＝81－5－20＝20＋13－9＝39＋7－20＝72＋8－30=5＋30－20=34－20＋40=20＋46－6=45＋3－20=二、（指名回答）被减数4939758067935599776387减数5650407603204604差三、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。（男女比赛完成，再汇报，评议）8―3○80―3069―5○69―5048―20○38―1078―20○68―2035―2○35―564―30○23＋1052＋20○52＋279―50○79―546―20○29―387―40○92―4032＋60○45＋4092―70○72―5四、下面哪几题的得数小于50？在算式后面的□里画“√”。（指名让学生出黑板做）78―23□89―39□61―13□3＋27□14＋46□50－6□12＋14□94－56□五、看图列式。（学生独立完成）1.20个＝（个）？个2.＝＝3、3.4.＝＝（）＝（棵）1.四、解决问题。（小组合作交流再汇报）1.（1）踢毽子的和踢足球的一共有多少人？（1）踢毽子的和踢足球的一共有多少人？（2）跳绳的女生有6人，男生有多少人？2.（1）苹果有5个，梨有几个？2.（1）苹果有5个，梨有几个？（2）梨有8个，苹果有几个？3.地上原来有12个蘑菇。地上还剩多少个蘑菇？4.5.学校图书室有76本故事书。

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