初二 八年级 Flash动画 第一课 Flash入门

大家一起看2012年全国中小学电脑制作活动重庆市一等奖作品沁心大家一起看2012年全国中小学电脑制作活动重庆市一等奖作品沁心永远的经典，不朽的火柴人小小作品003很简单的问题刚才我们看到的2个作品是什么？动画，Flash动画网上的动画制作者被称为什么呢？闪客那么，神马是闪客？成为一名光荣的闪客“闪客”是一群讨人喜欢的人。他们用自己的动画诠释自己的想法和人生。他们带给观众一部又一部风格独特、满个人特色的动画。他们永远富于创造力和想象力。他们愿意挑战自我，愿意展现自我。他们是互联网时代新的一批中坚力量。每当夜幕降临，他们选择了“闪光”，用一种叫Flash的软件，把隐藏在心里那些若隐若现的感觉做成动画，也许是段MTV，也许是段伤感的故事，也许仅仅是一个幽默。这些作品传播到网上，博得大家开怀一笑，或是赚取几滴眼泪。日复一日，乐此不疲。如何成为闪客？游走于技术与灵感的边缘，用动画解放自己的心灵

动画原理动画者，动起来的画也，那么，动画是怎么动起来的？翻页动画.exe！关于动画原理的两个要点屏幕中下方有“120fps30fps”字样；什么是FPS？现代人类能够欣赏众多的视频、电视、电影，玩游戏，可以说全都归功于视觉暂留现象；什么是视觉暂留现象？打开《flash课堂练习》

和度娘一起完成1，2两个小题。关于动画原理的两个问题屏幕中下方有“120fps30fps”字样，什么是FPS？（游戏专有名词）第一人称射击类游戏的简称。First-PersonShooterGameFramePerSecond每秒帧数。Frame[freim]：帧（即单张图片的单位）那什么是帧呢？这就要从视觉暂留现象说起了视觉暂留现象人眼观看物体时，成像于视网膜上，并由视神经输入人脑，大脑感觉到物体的像。但当物体移出视野范围时，视神经对物体的印象不会立即消失，而要继续0.1-0.4秒的时间，人眼的这种性质被称为“眼睛的视觉暂留”。小实验：抬头看看日光灯2~3秒，然后闭上眼睛，是否能在黑暗中看到日光灯管的影像暂留？视觉暂留现象想象一下：上一张图片的印像在0.1~0.4秒内还没从视神经中消失时，下一张图片已经出现并被视神经感觉到，因此人眼通过视觉暂留把2张内容连续的图片连贯了起来，依次第3张、第4张……就形成了动画。怎么让画动起来？帧：一幅静止的图片。时间轴：动画播放的顺序。逐帧动画：一些相互关联的图片按照播放次序进行组织。工具：Flash8从桌面打开Flash8找到以下内容：时间轴帧fps认识Flash界面时间轴认识Flash界面帧率(fps)帧认识Flash界面舞台工具箱(工具面板)属性面板其他面板(面板组合)灵感一闪你只看到我的作品，却没看到我的思想；你有你的电影，我有我的动画；你否定我的成就，我决定我的创意；你嘲笑我只有电脑，我可怜你跟不上潮流；你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是信息的时代；闪客之路注定是孤独的旅行；路上少不了质疑和嘲笑；但那又怎样，就算遍体鳞伤，也要闪得漂亮！！！我是闪客，我为自己代言！设计Flash作品制作FLASH动画的流程：制作者：我们自己①脚本设计；②制作元件；③组装成动画；④配音与调整；⑤发布成swf影片。Flash

8制作的是动画，因此它制作出的作品就可以被称为“动画片”制作电影的流程：制作者：制片人及剧组①找一个好的电影剧本②决定要请的演员③构建场景，拍摄电影；④电影剪辑和后期处理⑤宣传发布成影片。赏析Flash动画这部动画有几个场景?这部动画有几个元件(演员)?你认为这部动画还有什么可以改进的地方?赏析Flash动画这部动画有几个场景?这部动画有几个元件(演员)?看看剧本，你答对了吗？你认为这部动画还有什么可以改进的地方?Flash动画的设计1、主题：守株待兔2、在网上找到守株待兔的故事内容3、在头脑中构思该flash应由哪些画面组成4、分析该动画有哪些对象（各种背景、农民、兔子），准备素材试试看请各位导演大人按照如下操作进行：1.打开“守株待兔剧本”，对剧本进行修改，把剧本另存为“守株待兔（你的名字）修改版”。2.用Flash8打开“守株待兔.fla”文件，把它另存为“守株待兔（你的名字）剪辑版.fla”3.试着把它发布成SWF影片。4.提交修改后的剧本和swf影片。自由赏析观看学长学姐们制作的Flash动画，一边娱乐，一边思考和分析其中的不足之处。完成《flash课堂练习》并提交。6/yst课后任务一、分组（两人一组，取名，班长统计名单）二、选定主题，写出故事内容1、flash寓言、成语