小班数学教案《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》

小班数学教案《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》小班数学公开课教案《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》

设计意图：

幼儿已经自学了3以内的点数和1-3的字符，但是对数、量与数字符号的联系还是处在全然叛逆的状态。这文言主要就是通过游戏的形式，使幼儿能稳固对1-3的点数同时能将数量和数字符号则表示的意义对应出来。

教学目标：

通过游戏接合的形式进一步增强对数、量与数字符号之间的联系。

能手口一致的对3以内的数量展开点数

体验数活动游戏的快感。

教学重点：

能按照一定顺序手口一致的对3以内数量展开点数报数。

教学难点：

数字符号对应适当的数量。

教前准备工作：

PPT食物卡片数字卡片透明化瓶子蝴蝶翅膀

活动过程：

1、引起幼儿兴趣

手指游戏：《一个毛毛虫》

存有一只毛毛虫，它爬到啊爬到啊，它总是真的自己短的丑丑的，就可以在地冲下啊爬到，它多想要显得美美的在天上飞呀。

PPT蝴蝶

有一天它在花园里散步，看看，它一走跌看见了什么？

2、备考1-2

PPT女孩和蝴蝶。

"存有几只蝴蝶飞出了？"

幼儿："一只"

出具数字1"这就是1，一只蝴蝶的1"

"我们仔细观察一下，这只小妹妹变为的蝴蝶存有几只翅膀？"

幼儿："两只"

出具数字2"这就是2，两只翅膀的2"

3、毛毛虫喝什么

大毛虫看见了蝴蝶姐姐好羡慕啊，猜它可以对蝴蝶姐姐说什么？

蝴蝶姐姐宽慰大毛虫说道：每一只蝴蝶在变为蝴蝶之前，都就是一只小小的毛毛虫。（PPT毛毛虫）它和小朋友们一样，必须喝好多好多的食物，就可以长大，变小可爱。

看看，毛毛虫都必须喝哪些食物呢？（出具食物卡片）

毛毛虫必须喝树叶、我们去数一数我们存有几片树叶？

毛毛虫必须吃水果、我们去数一数我们存有几个水果？

毛毛虫必须喝粮食、我们去数一数我们存有几盘粮食？

今天我们的任务就是协助毛毛虫变为大蝴蝶。

4、喂食毛毛虫

我们去给毛毛虫洗衣服吧。

恳请三位幼儿去抱著毛毛虫罐子（由小到大的罐子上贴有数字123）

（1）喂食1号毛毛虫1号毛毛虫馋了它说道它想要喝1片树叶存有哪位小朋友愿去拿一片树叶喂食1号毛毛虫？

喂食2号毛毛虫2号毛毛虫馋了它说道想要喝2个水果存有哪位小朋友愿去拿两个水果喂食2号毛毛虫？

喂食3号毛毛虫3号毛毛虫馋了它说道想要喝3盘粮食存有哪位小朋友愿去拿三盘粮食喂食3号毛毛虫？

（2）毛毛虫还是没挨饿，看看，毛毛虫的肚子还没被清空呢，我们稳步喂食毛毛虫不好吗？

这一次我恳请宝宝抱着毛毛虫去找喝的

1、号毛毛虫须要喝几片树叶？

2、号毛毛虫须要喝几个水果？

3、号毛毛虫须要喝几盘粮食？

（3）集体游戏

毛毛虫喝东西喝的真高兴啊，我们每个人都领养一只毛虫协助它变为蝴蝶不好吗？

发给幼儿数字卡片，了解游戏规则。

数字卡片1-3随机派发，谁领到数字卡片几，谁就去拿几个食物给毛虫喝。

教师指导幼儿的活动。

5、完结活动：

幼儿将毛虫卷曲蛹的样子。闭上眼睛等候奇迹发生。

毛毛虫，醒过来吧，变为大蝴蝶。飞呀飞，飞来美丽的花丛里。（在悠扬的音乐演奏下，跟著老师飞出来活动室飞向布置不好的植物园，观测各种蝴蝶的图片。）

活动思考：

这文言的调整如下：我将整个情境统一出来，变为一个完备的情境，毛毛虫变小蝴蝶，使幼儿显得更加有兴趣参予活动，也使幼儿能通过这个完备的情