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文档简介

小班数学教案《区别1和许多3篇》小班数学活动教案《区别1和许多》3篇

设计意图：

根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏横跨整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的单一制知识点，与此同时，各个游戏之间仍彰显着循序渐进式的连带关系。力求使幼儿在轻松愉快的气氛中，较坚实和细致地掌控有关1和许多的科学知识。

活动一

活动名称：我们回去郊游

活动目标：

重新认识一个物体和许多个物体，晓得哪些就是一个，哪些就是许多。

活动准备工作：

环境布置---

1、积木围起的池塘，池塘里存有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。

2、一棵模型一个，树上挂着一只小鸟，多只小鸟，多个苹果。

活动与指导：

1、谈话带出课题：“今天的天气可以真好，使我们一起回去郊游好不好？”（教师与幼儿一同统计数据活动的人数，使幼儿明晰晓得只有一个老师，存有许多个小朋友。）

2、教师率领幼儿走进池塘边，鼓励幼儿讲出这就是什么地方？（池塘）

3、池塘里存有什么？（鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪）存有多少只小鸭子？（1只）存有多少只小鸭子？（许多只）存有几只青蛙？（1只）几只小蝌蚪？（许多只）然后稳步鼓舞幼儿展开观测，想一想池塘除了什么东西可以用一个和许多去则表示。

4、小朋友围坐在大树下歇息，鼓励幼儿观测并且讲出树上存有一只小鸟、许多只小鸟；一棵上存有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

活动二

活动名称：大猴儿摘桃子

活动目标：

通过动手操作方式，使幼儿亲身认知——许多可以分为1个、1个。

活动准备工作：大猴头饰演、桃树模型。

活动过程：

1、小朋友饰演大猴儿，围著桃树唱歌、唱歌。并鼓励他们讲出“树上存有许多桃子。”

2、恳请每只小猴子剥一个桃子，边剥边说道“我剥了1只桃子。”亲身认知许多可以分为1个1个。

3、小猴子们每人挥舞手中的桃子，大声讲出：“许多可以分为1个1个。”

活动三

活动名称：我把小熊送来回家

活动目标：

通过操作方式，使幼儿亲身认知认知——1个、1个合出来就变成了许多。

活动准备工作：

教师将多只玩具小熊贫放到教室的各个角落里、房子模型1个。

活动过程：

1、带出课题：“大朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出搞游戏了，可是它们太胆小、跑得太远了，现在，它们打听没回去小熊乐园的路了？使我们每个小朋友把1只小熊送来回家不好吗？（小朋友每人抱住1只小熊，然后每人说道一遍：“我找出了1只小熊?---?”）

2、恳请小朋友轮流把自己的小熊送至“小熊乐园”里。并恳请每名小朋友说道一遍“我把1只小熊送来回家”。

3、最后，

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