小班数学教案《图形宝宝排队》_第1页
小班数学教案《图形宝宝排队》_第2页
小班数学教案《图形宝宝排队》_第3页
小班数学教案《图形宝宝排队》_第4页
小班数学教案《图形宝宝排队》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班数学教案《图形宝宝排队》小班下学期数学教案《图形宝宝排队》

幼儿园小班数学教案：图形宝宝排队

一、活动目标：

1、鼓励幼儿找到图形排序规律展开排序。

2、培育幼儿思维能力及动手操作能力。

3、唤起幼儿参予数学活动的兴趣。

二、活动准备工作：

1、经验准备工作：小朋友已可以按从小至大，从小到大排序。

2、材料准备工作：幼儿人手一套排序的图形宝宝操作方式材料，图形妈妈图片一张，人手一串“项链”。

3、环境创设：数学角上张贴排序图。

三、重点难点：

1、在教师鼓励下找到图形排序规律。

2、按一定顺序排序。

四、动手操作方式，按排序鼓励观测，找到排序规律

数学流程：

游戏稳固游戏口吻引入，唤起幼儿兴趣

五、活动过程：

1、出具排序图，引发幼儿活动兴趣，找到图形排序规律。

①出具一位图形妈妈说：“我就是图形妈妈，我存有许多图形宝宝，今天，妈妈必须拎宝宝回去游乐场玩玩，宝宝们，你们慢排队吧。”“我们已经可以按从小到大，从小至大给图形宝宝排队。看看，圆宝宝，三角宝宝就是怎么排队的呢？”

小结：圆宝宝与三角宝宝就是间隔着排队的。

（2）“看看，三角宝宝和方宝宝也交卷了队跑过来了。”

回答：“三角宝宝和方宝宝就是怎么排队的呢？鼓励幼儿观测找到规律。

“老师这里除了一个三角宝宝和方宝宝没排好队，我恳请一个小朋友去协助他们排队，谁愿？”

小结：三角宝宝和方宝宝也就是间隔着排队的。

（3）“图形妈妈正准备工作拎图形宝宝返回家就听到图形宝宝的鸣叫，原来除了图形宝宝也交卷对了队，”“看看，这些调皮的图形宝宝又就是怎么排队的呢？”鼓励幼儿观测找到图形排序的规律。“这里除了3个调皮的图形宝宝没排至队伍里，我恳请一个小朋友去协助它们排队。”

小结：圆宝宝、三角宝宝、方宝宝它们三个间隔着排队的。

1、幼儿操作方式“图形宝宝去排队”

⑴图形妈妈带着图形宝宝走进游乐场，有的图形宝宝搭上了云霄飞车，有的图形宝宝爬上了滑滑梯，除了的飘落在了红头。他们玩玩的真高兴！图形妈妈说：“时间不早了，我们该排队回家了，可以只有马头的几个图形宝宝交卷了队，图形妈妈可以真心急呀。”“小朋友，我们一起来协助图形宝宝排队，不好吗？”

⑵恳请个别幼儿上来示范点操作方式。

⑶人手一份操作方式材料展开操作方式。

小结：小朋友帮忙图形宝宝交卷了队，图形妈妈真高兴！她增添许多项链赠送给小朋友。

2、游戏“看看谁东站得对又慢”，稳固所学内容。

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论