小班数学教案《图形朋友》

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小班数学教案《图形朋友》小班数学活动教案《图形朋友》

活动目标：

1、鼓励幼儿初步认知、重新认识正方形，时能在多种形状中找到正方形。

2、鼓励幼儿认知正方形的特征。

3、幼儿能找出与正方形相近的物体。

活动准备工作：故事折页《图形朋友》

重点及难点：重新认识正方形，并鼠标正方形。

活动过程：

一、引入活动：

1、教师出具故事折页《图形朋友》，恳请幼儿行观赏故事并提问问题。

教师："大树叶飞至了哪里？"

"大树叶和谁一起搞游戏呢？"

"谁上开着汽车去了？"

"故事里都去了哪些图形宝宝？"

2、教师鼓励幼儿备考圆形、三角形。

教师："恳请小朋友看看，这就是什么图形？"

"恳请小朋友说一说，三角形就是什么样子的？圆形就是什么样子的？"

二、集体活动：

1、教师给每位幼儿播发一张正方形卡片，鼓励幼儿通过鼠标认知正方形的特征。

2、教师出具图形卡片组的三角形、圆形、正方形卡片，用三阶段教学法重新认识正方形。

（1）命名：教师分别鼠标三角形、圆形、正方形，用缓慢的语言重复说道："这就是三角形。""这就是圆形。""这就是正方形。"

（2）辨识：教师鼓励幼儿提问："哪一个就是三角形？""哪一个就是圆形？""哪一个就是正方形？"

（3）发音：教师对着其中一个图形问幼儿："这就是什么图形？"

3、教师鼓励幼儿通过视觉的记忆游戏，谈论幼儿从众多图形中分辨出来正方形。

4、教师鼓励幼儿通过出来触觉分辨正方形。

5、教师鼓励幼儿找寻生活中的正方形。

三、操作方式活动：

教师鼓励幼儿将学具中几何图形嵌板与空心卡片展开接合。

活动

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