小班数学教案《玩筷子》

小班数学教案《玩筷子》小班数学公开课教案《玩玩筷子》

幼儿园小班数学教案：玩玩筷子

活动目标：

１、通过观察、分辨筷子颜色、图案的相同，打听适当，并展开分类。

２、在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物增添的快感，并可以互动食物。

３、唤起幼儿采用筷子的快感。

活动准备工作：

１、白、徐、蓝、粉四种颜色图案的筷子。

２、四种颜色的挂筷筒，三种图案的挂筷筒。

３、各种水果切开块。

４、人手一个碟子，一双筷，四个挂筷筒。

５、录音机、磁带。

重点：接合、分类及采用筷子。

难点：采用筷子。

活动过程：

一、引入情景

１、（出具小熊）小朋友，你们好！今天我想要应邀你们回去我家做客，你们愿吗？

2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，不好吗？

二、自学接合

１、（出具筷子）你们看看，这就是什么啊？

２、小熊灵机一动我们小朋友给筷子打听好朋友，恳请你们帮忙他找找好朋友，不好吗？

３、恳请你从后面的桌子上找出一支一模一样的筷子搞他的好朋友，不好吗？

４、现在恳请你们从小椅子下面找出筷子，然后回去后面找出他的好朋友！

５、幼儿活动――接合。

６、“xxx，恳请你说道说道，你为什么打听他搞好朋友？”（恳请２－３名幼儿）

７、原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才打听他们搞好朋友的，你们的小眼睛可以真亮啊！

三、自学分类

１、那你找出筷子的家在哪里吗？

２、（出具挂筷筒）你们看看，这就是筷子的家，它叫做挂筷筒。它们存有什么相同啊？（颜色）这个就是什么颜色啊？那这个呢？那就恳请你把你的筷子送来回家，不好吗？等待可以恳请你们轻轻地把筷子送来回家，必须存有秩序，一个一个摆，千万不要把他们弄错家了。

３、幼儿活动――分类。

４、恳请你们看一看筷子的家余根了吗？（例如找错了，恳请一名幼儿再打听，并说说道为什么？）

５、哇，我们小朋友可以真棒啊！把红筷子送至了红色的挂筷筒里，把黄筷子送至了黄色的挂筷筒里，把蓝筷子送至了蓝色的挂筷筒里，把粉色的筷子送至了粉色的挂筷筒里，真难受！

６、但是，筷子想要打听崭新家了。啊！这就是他们的新家，他们存有什么相同啊？（图案）这个就是什么图案？这个呢？对了，一个上面就是花花的，一个存有蝴蝶，除了一个上面存有绿色的图案。

７、现在恳请你给这些筷子打听新家。你讨厌什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拎出，然后再把他送至崭新家，不好吗？必须一个一个存有秩序，不然你把筷子搬难受了，他就任凭你了。

８、幼儿活动――再次分类。

９、恳请你们看一看筷子的家余根了吗？（例如找错了，恳请一名幼儿再打听，并说说道为什么？）

10、哇！你们的小眼睛可以真亮啊！比孙悟空还难受啊！

四、自学采用筷子

１、刚才，我们帮忙筷子打听了好朋友，还把他送到了家，那你们晓得筷子除了什么用吗？

２、对了，筷子还可以夹东西喝。那你晓得筷子怎么用吗？（恳请幼儿说道说道）

３、们数数筷子存有几根？——小小筷子两根棒。

然后小手怎么拎？——手执中间对对齐。

再怎么用？我们恳请中指帮帮忙，把嘴巴张开去。——张开嘴巴夹包住。

最后怎么样？——阿呜阿呜喝个饭。

４、不好，我们一起来试试。（再读一遍儿歌）

五、水果大餐

1、（出具小熊）大二班小朋友真棒啊！你们帮忙我化解了这么多的困难，为了谢谢你们，我就恳请你们吃水果大餐，好不好？

2、今天我必须恳请你们喝的就是筷子水果大餐，所以你们一定必须用筷子夹，千万无法用小手揪，因为我们的小手刚才玩玩过了，脏，晓得吗？这里的筷子也干净了，我一你们准备工作了整洁的筷子放到后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也必须存有秩序，一个跟著一个，不