现代文阅读之人物

现代文阅读之人物2015《捡烂纸的老头》概括第三段所描写人物的形象特点。（2分）2014《走眼》赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？（3分）2009《魔盒》16.赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（5分）2008《乌米》18．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分）

关键词：形象、心理、性格2015《捡烂纸的老头》你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意。（5分）2014《走眼》结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（5分）2010《静流》结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。（4分）关键词：都是最后一题！都直指中心！一、题型梳理题型一人物形象的塑造手法

小说能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、语言描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出丰满而成功的人物形象。小说塑造人物的方法包括肖像、心理、行动、语言、细节等直接描写和间接描写。解答人物形象塑造手法题的“2大关键点”第一，掌握塑造人物的各类方法。1、塑造人物形象的方法

肖像描写、心理描写、语言描写、行为描写、环境描写、正面描写、侧面描写。2、修辞手法常考：比喻、借代、拟人、夸张、反语、双关、通感3、其他常用表现手法白描、对比、衬托（以上手法的具体表达效果见53）第二，根据题干要求及所掌握的知识点，对塑造人物的手法作出判断并结合文本分析其表达效果。题型二人物形象的概括与分析

人物形象的概括与分析，是小说文本中的必考题，这部分常常有两种命题形式：

指定语段分析人物的心理或性格特点，整体概括与分析人物形象。在具体命题时，部分考题是只概括，不分析；部分考题是概括之后再分析。“3个结合”准确分析指定语段人物心理或性格1．锁定场合，结合具体情境2．整体感知，结合上下文

3．抓关键词，结合外部表情

抓住关键词语，借助人物的神态、动作和语言的描写来分析理解人物的心理(或心情)。比如五校联考第14题：怎么理解文章结尾“我突然有种想哭的感觉”。题型三人物形象(物象)的作用

小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。而小说中的人物又可分为主要人物和次要人物(包括物象)。分析小说人物的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出来的社会历史的内涵，明确其对现实生活中人们思想的引导作用。从“3个方面”考虑主要人物的作用1．考虑对情节的作用分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化？如[例四]《想起母亲》一文，林雄正直、善良的性格正是通过大骂司机表现出来的。2．考虑对主题的作用分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。如[例四]《想起母亲》一文中“林雄”形象的社会意义之“不要为利忘义，要有正直、善良的心”等主题方面的作用就是最好的证明。3．考虑对社会的作用也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。如[例四]《想起母亲》中“林雄”形象的社会意义答案要点的最后一点就是作品的真正写作意图。（5）环境（包括社会环境）暗示烘托人物；全面理解主角：（1）从正面描写入手：（2）其他人物的对比衬托。（3）从作者或文中其他人物对所写人物抒发的感情和所作的评议（4）情节展示人物。二、角色梳理主要人物的作用

1、考虑对情节的作用（推动）2、考虑对主题的作用（反映社会现实和寄托情感）3、考虑对社会的作用（典型性）4、考虑对人物塑造的作用（刻画了一个怎样的人物）次要人物的作用1、线索贯穿，推动情节2、侧面衬托（反衬），个性鲜明3、渲染气氛，奠定基调4、揭示主题，丰富内容三、思路梳理首先画出关于人物言行的语句和作者