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文档简介

直映作文·促进左右脑的平衡发展

泡泡里的笑声

——按事情的发展顺序写事鼎峰教育

写事的文章我们要告诉读者事情发生在什么时间、什么地点、与此事有关的人物有哪些，这件事的起因、经过、结果是怎样的。一、回顾写事文章的基本结构。捉蚱蜢一天下午放学后，我在回家的路上，看见路旁草丛中有一只蚱蜢。蚱蜢绿绿的，神气地停在一片草叶上。

①我悄悄走近蚱蜢，缓缓伸出手去猛地一扑，蚱蜢被我“俘虏”了，我一阵高兴。②可是等我把手一张开，看见的却不是一只活蹦乱跳的蚱蜢，而是一团烂泥和几根枯草。我生气极了，定睛一看，原来蚱蜢正在一旁得意地摇着头呢，好像在嘲笑我：“你这个大笨蛋，想捉住我，没门！”③我沉住气，小心翼翼地绕到蚱蜢的后面，张开手，慢慢往下降，等到离蚱蜢只有半尺距离时，突然加快速度，闪电一般地拍下去，“啪”的一声，还没等它反应过来呢，我就抓住了蚱蜢。我兴高采烈地说：“嘿嘿，这下你可跑不了了！”我把蚱蜢放在塑料瓶里，一蹦一跳地回家了。捉蚱蜢一天下午放学后，我在回家的路上，看见路旁草丛中有一只蚱蜢。蚱蜢绿绿的，神气地停在一片草叶上。

①我

走近蚱蜢，

伸出手去

一扑，蚱蜢被我

了，我一阵

。②可是等我把手一张开，看见的却

，而是

。我不

，

寻找，原来蚱蜢正在一旁

，好像在嘲笑我：“

！”③我沉

，

地绕到蚱蜢的后面，张开手，

往下降，等到离蚱蜢

时，突然加快速度，

地拍下去，“

”的一声，还没等它

呢，我就抓住了蚱蜢。我

地说：“

！”我把蚱蜢放在塑料瓶里，

地回家了。从例文中，我们学习到了：要把一件事情写清楚，就要把事情的起因、经过、结果按顺序写清楚，尤其要把事情的经过按照事情发生的先后顺序一步一步地写，不能漏掉。每一步中要写好连续动作，并要对事情发生过程中观察到的内容进行特写与联想。

吹泡泡一、地点、时间、人物、事情、心情二事情的经过吹的连续动作：拿起、拧开、放、伸进、蘸、拿出、移到泡泡的颜色真美啊！有……有……有……五光十色美丽极了。

泡泡的大小不一。有的像……有的像……有的像……泡泡的样子也很有趣。有的独自一个在飘像……有两个在一起像……有许多个连在一起像……真是奇形怪状、千姿百态啊。老师发给我们、、、围、、泡泡落到……落到……落在……同学们有的、、有的、、有的、、泡泡在我们身边、、、像、、、我们好象生活……泡泡躲来躲去好像……有些泡泡飘出窗外去了。好像……好像……又好像……。我希望……。三、感受泡泡特写：形状颜色大小样子有的……有的……有的……同学特写：动作：同学是怎么吹的其他同学有哪些动作教室气氛示范动作特写连续动作动作是怎么做的表情环境特写有的……有的……有的……一、时间、地点、人物、

事情、心情三、感

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