苏教版《11声音的产生与传播》

第一节声音的产生与传播

1.纸张

2.直尺

3.自己

抖动

伸出桌面少许，拨动

说话发声你能让他们发出声音吗？感受共同特征：1.纸张发声时在振动；2.直尺发声时在振动；

3.人说话时声带在振动。提出问题

声音是怎么产生的？科学猜想

声音是由于物体振动而产生的.进行实验与收集证据：实验一:

我们敲击音叉使其发声，用一个轻质小球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。试验二:我们将手放在喉咙处，然后说话，说话时手的感觉是什么？得出结论：

声音是由物体振动产生的，

振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源。

小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的

发出的。蜜蜂：

发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：

发出的“叫声”。

一些乐器如何发声的：

二胡：

发声。笛子：

发声。鸣膜振动翅膀振动翅膀振动弦振动管内的空气振动

第一节声音的产生与传播（2）

提出问题声音是如何传播的呢？科学猜想

声音可能通过气体、液体、固体传播。进行实验与收集证据：实验一

将两个完全相同的音叉相互靠近但不接触，敲击一边的音叉，另一边的音叉会发声吗？

实验二水中的音乐芯片实验三

土电话实验四:

玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?

气体真空固体液体分析实验，得出结论

声音可以在

、

、

中传播,但不能在_______中传播.

声音的传播是看不见摸不着的，到底它以什么形式在介质中传播的？

跟弹簧波、水波一样，声音也是以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫做声波。声波一些介质中的声速（m/s)

空气（0℃）331海水（25℃）1531空气（15℃）340冰3230空气（25℃）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25℃)1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200声音的传播速度

思考：

甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？

试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？声源回声

思考题：

利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为

声能达标巩固

1、敲打铜锣，因锣面

而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为

不能传声，声音的传播需要

。鱼儿能听见拍手声，说明__________可以传播声音。

2、下列各事物中，不属于声源的是

（）

A．“声纳”探测敌方潜艇B．编幅在黑夜中飞行

C．挂在胸前的哨子D．手臂振动3、将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在

，这说明:声波具有

。4、下列方法不

能使气球发声的是

（）

A．用手弹气球B．使气球放气

C．手捂着气球不停的跳D．气球内装点水摇晃5、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明

。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明

。（3）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线

（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声6、将发声的电铃放在玻璃罩内，用抽气机把罩内的空气抽去，将会发生（

）

A．电铃的振动停止了B．电铃的声音比原来更加响亮

C．只见电铃振动，但听不到声音D．不见电铃振动，但

能听到声音中考链接

在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的