幼儿园语言教学总结

幼儿园语言教课总结学校是推行一般话、使用标准汉的重要阵地，说好一般话、用好标准、提升语言文应用能力，是素质教育的重要内容。回想一学期的工作，在园领导的高度重视和关怀下，我园语言文工作得以顺利展开，推进我园语言文应用标准化水平的不停提升，获得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作状况总结以下：一、进一步增强领导，增强管理，促进语言文工作的制度化与标准化为了更好地展开语言文工作，提升集体重视语言文工作的意识，我园语言文工作小组依据上司语委的要求踊跃展开工作，使语言文工作做到了有法可依、有章可循，为语言文工作的深入展开确立了优异根基。持续做好档案的严格管理，对有关普及语言文工作的文件、规划、方案等资料分门别类进行整理，并妥当保存。持续严格履履行用语言文状况与教师评先(优)、评职等方面相挂钩的方法。增强语言文检查力度。按期不按期对幼儿园内各公共场所进行用状况和师生使用一般话状况增强检查，并提出标准用等建议。以此来标准、促进全园的语言文推行、标准工作。二、进一步增强语言文的学习和宣传力度充散发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴口号，在园内张贴宣传画，在橱窗、黑板报中组织语言文法专栏宣传，出推普专题黑板报等，使得全园上下人人都有参加推普的意识。踊跃组织展开好第xx届全国推行一般话宣传周的活动。⑴踊跃宣传，尽早部署，创建浓重的校园推普氛围。各班都建立了推普小组，建立“小小推普员〞，宣传、检查、敦促幼儿在园讲一般话。以“建立和睦语言生活，弘扬中华优异文化〞为主题，以各级教育部门文件精神为指导，精心制定了“推普周活动方案〞，并依照方案部署了详细任务，实时、宽泛地宣传了推普周活动的主题。⑵扎实展开各项活动，使推普精神有效落实。进一步增强语言文的学习。三、展开了形式多样、富裕实效的语言文标准化教育活动“全国推普周〞，展开好各项活动，经过活动提升了教师说一般话，写标准的意识，增强了幼儿说好一般话的自觉性。在园内不按期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏(如：家长园地、本周教课安排之类)并将检查结果宣布，根绝了宣传口号中的不标准，使园内环境获取了净化。进一步提升了教师讲一般话、用标准的自觉性。充分利用我园内的宣传栏优势，踊跃宣传国家语言文标准化的各项政策及法律，指导教员工学习国家通用语言文法，增强了讲一般话、用标准的意识，的确落实语言文标准化的各项要求。把教师的标准、一般话归入了教师持续教育，进而提升了他们用语用的标准化水平。4、对教师教课方案、备课、漫笔、反省等资料的语言文标准化进行检查。四、抓好语言文专题研究组织教师针对自己及幼儿运用一般话的实质状况，探究幼儿口语展开和自主阅读的新方法，新对策。别的我们还利用我园的家委会成员，充散发挥他们的推普推规的辐射作用。总之，我们将仔细总结经验、不停借鉴和探究更有效的方法，推进我园语言文标准化工作再上一个新台阶。少儿的语言是在个体与环境的互相作用中，特别是在与成人的语言沟通中获取和展开的，大班语言教课总结。发言活动是向幼儿进行语言教育的一种特别方式，是帮助幼儿在必定范围内运用语言与他人沟通的'活动，并拥有独到的促进幼儿语言展开的功能。上学期，针对园所在教课实质工作中出现的幼儿在一日生活中不可以踊跃、主动地表达自己的想法、梦想，与人勇敢沟通；聆听、理解、表达能力亟待提升等问题，我们确立了"经过发言活动，提升幼儿在一日生活中的语言表达能力"的专题研究课题。依据幼儿在语言活动中的表现和教师指导语言活动时所表现出的不适合观点、行为，拟订了专题详细目标，即：1、使教师从主观上坚固建立起幼儿语言展开是至关重要的，是其余能力展开的根基，打好语言根基，使幼儿终生得益的思想。2、教师掌握听幼儿发言、启迪幼儿发言、调换幼儿发言、教会幼儿发言的技术。3、经过一系列的发言活动，使幼儿勇敢、正确表达自己的想法、意向，形成运用语言交往的踊跃态度和优异习惯，聆听、理解、表达能力获取提升。为了实现以上目标，我们做了以下几方面工作。一、发言活动的准备(一)从教师观点转变、技术提升上下手，组织教师仔细、深入地学习规程和大纲，领悟其内涵及精神实质，并为教师供给幼教杂志中有关幼儿语言展开重要性的阐述、新的教育观点表达和怎样更好地组织幼儿语言活动的文章，使教师深刻理解、感觉幼儿语言展开与教师语言教育的影响之间关系和语言展开在幼儿时期的重要作用。(二)指引教师在学习理论和联系实质过程中认识、关注幼儿的学习特色，并联合本班幼儿实质进行探访。经过理论与实践的联合，使教师认识并感觉到了幼儿的学习特色，即：1、幼儿的学习是与他们的兴趣和需求密切联系在一同的。2、幼儿的学习是以直接经验为根基的。3、幼儿的语言展开与其感情、经验、思想、社会交往能力等方面的展开亲密有关。4、幼儿在展开水平、能力等方面存在个体差别。幼儿的这些特色决定，他们参加各样活动都会遇到兴趣和需求的直接影响，幼儿只有对感兴趣或感觉好奇和有需求的活动，才会以极大的热忱踊跃主动地去探究、去认识。幼儿在语言方面的学习也应经过用幼儿感兴趣的方式，让幼儿体验到聆听、理解、表达的乐趣。要针对幼儿详细、形象思想的特色，启迪幼儿在与人和物的互相作用中，运用语言把直接经验和对现实的直接感觉、体验表达出来。还要经过各领域的互相浸透教育，在丰富多彩的活动中扩宽幼儿的视线，供给促进语言展开的条件，成认并尊敬幼儿的个体差别，因人施教，使每一个幼儿在语言方面的展开都获取知足和成功。对以上幼儿学习特色的认识和关注，给我们拟订发言活动课题研究方案供给了理论依照。(三)促进教师经过业务学习、自学以及平常的语言教课活动等形式累积全部与语言教课有关，特别是发言活动内容的资料，有以下几类：学习心得、学习笔录、文章剪辑、图片制作，这些工作为组织谈话活动做了充分的思想、物质准备。教师们在园所资料缺少、资本紧张的状况下，想出各样方法、经过多种渠道进行资料采集。有的教师利用业余时间到书店、图书室购买书本或查到资料实时记录；有的教师经过网络查问获取资料；还有的教师经过观摩、会谈、沟通进行笔记整理等，这些资料的累积，为教师组织语言活动确立了根基。学期末，我们还对老师的累积状况进行了评选，并采集整理成了园所的语言教课资料，收到较好的成效。二、发言活动组织过程(一)学期初，依据教师对幼儿语言展开水平状况的测评和对幼儿年纪特色、学习特色及班级实质状况的掌握，拟订有针对性和详细可行的发言活动方案，依照方案要求各班早夜班老师每日与幼儿沟通、发言的时间起码在十分钟以上，为幼儿供给用语言表达想法、意向的空间、时间。在每日的发言活动中，环绕幼儿感兴趣的话题，教师适时指引、鼓舞每个幼儿勇敢表达、发言，专业以制度方式增强指导、检查，并在平常深入班级的过程中，经过与幼儿的谈话观察幼儿的语言展开状况。(二)我们指导教师着重幼儿词汇的丰富和生活经验的累积。平常教师们把对幼儿词汇和气听优美的语句的丰富浸透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意义的根基上加以记忆；为累积生活经验和发言活动素材，我们带幼儿观光水族馆、去翻斗乐游戏、到朝来农艺园采摘，体查收获的快乐、观看天安门广场升旗仪式，让幼儿感觉生活带来的乐趣，使幼儿能用已有的经验与教师伙伴沟通，发言活动内容充实。(三)我们还采纳了抓试点班带全体的举措，以中一班为基地，有方案、有目的、有层次地展开教师与幼儿的系列发言活动。我们指导教师从培育幼儿对发言活动的兴趣下手，依据幼儿思想的详细形象性和直观性，运用娇艳、能给幼儿优异视觉感觉的教具吸引幼儿，又以幼儿喜闻乐道的游戏形式指引幼儿参加到发言活动中间，还要针对班级幼儿对发言活动的不一样表现，为幼儿创建优异的精神环境，教师平等对待每一位幼儿，仔细聆听每一位幼儿的表达，使每一位幼儿在温暖、安全、轻松的氛围中，没有压力、情绪踊跃，建立自信心，有勇气勇敢表现，有话想说，有话敢说。教师还充分利用一日生活各环节，选择幼儿感兴趣、切近幼儿生活的话题，鼓舞幼儿与教师、伙伴沟通，从开始的任意说渐渐展开到环绕幼儿喜爱的主题说，如：快乐的节日、快乐的一件事、我喜爱的动物、我的家、为我们工作的人、今日的天气、想方法、怎么办等等，使幼儿的语言表达真实做到了想说、敢说、会说。一个学期下来，幼儿的表现欲念激烈，多半幼儿在发言过程中你追我赶，仿佛有说不完的话，从中看到了发言活动组织的成效，幼儿整体的语言表达能力获取提升。(四)为了使发言活动的组织能更好地激发幼儿兴趣，踊跃配合，我们还请到崇文区安乐幼儿园业务园长及骨干教师来园，从什么是谈话、发言有几种形式到怎样组织发言活动及发言过程中注意的问题等几方面进行沟通，使教师们有了根本的发言活动组织思路。骨干教师把她们组织发言活动的实例，从目标的确立、发言的准备到活动的过程及活动后的成效都进行了详尽的剖析、介绍。这些实践中得来的珍贵经验，对教师实质组织发言活动起到了指导、帮助的作用。(五)我们针对发言活动的一些经验、领会按季总结，并对组织发言活动有收效的班级，特别是试点班教师进行观摩，如中一班芦瑾老师组织的发言活动"我喜爱的小动物"，就可以看到幼儿语言表达能力在原有水平上的提升。三、经验的累积学期末，我们经过对幼儿语言展开水平的测评及各班发言活动组织的教育经验和思路的总结，找到了一些有针对幼儿年纪特色和学习特色组织发言活动的方法。例：以游戏为主要方式，贯串在众多的发言活动中，让幼儿在游戏中经过模拟、饰演角色、对话等学习存心识聆听，并把发言活动贯串于一日生活多个环节的方法，锻炼幼儿聆听、表达能力，比较来说，这类方法合适小班；环绕必定主题发言，层层深入，锻炼幼儿语言表达的连接、清楚，这类方法合适中大班；还可为幼儿创建语言谈话环境，让幼儿在情境中谈话，用合适角色的语言谈话，用轮番方式谈话等。总之，经过一个学期发言活动的组织，我们看到了成就，体验到了成功的快乐，同时也发现了许多亟待解决的问题，如还要在拓宽幼儿知识面、着重累积有关经验、丰富幼儿生活、给幼儿创建更多的表达机遇与条件方面下功夫，以使发言的成效更好，幼儿语言表达能力会有更进一步的提升。邻近学期结束，酷热的夏季到达了，我们这个学期的工作马上进入结尾。在孩子们的欢声笑语中度过丰富充分的一学期。回想这个学期，固然很繁忙但很充分而快乐。在我们老师的团结协作，共同努力下，孩子们也不停在进步，教课教课工作也根本完美了。现将语言教育教课工作总结以下：一、政治思想：自己忠诚于党的教育事业，仔细贯彻履行党的教育目标，严格恪守幼儿园的各项规章制度，仔细学习，敬业爱岗，对班级工作仔细负责，踊跃接受领导分派的各项任务，对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友善相处，严格要求自己。二、教课工作：本学期，我担当了小一班语言教课工作，为了使幼儿的语言展开得更好，我在本学期经过学讲一般话，学儿歌，讲故事等各样形式展开幼儿的语言能力，并培育幼儿发音清楚、正确、学习说一般话，进一步丰富幼儿词汇，展开幼儿思想和口头语言的表达能力，在教课活动中教会幼儿礼貌待人，学会尊敬他人，不打扰他人，做懂礼貌的好孩子，而且让幼儿能集中注意力，耐心的聆听他人发言，不打