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文档简介

小说阅读训练读《最后一课》、《社戏》、《斑羚飞渡》，找出三篇课文在写作上的共同点。故事情节性强、注重人物形象塑造、有特定的时代背景。相关知识1、小说特点：叙事性、以人物形象刻画为中心、故事情节完整、环境描写典型。2、人物塑造方法：语言、外貌、动作、心理、神态、细节描写。3、社会环境：交代时代背景、暗示社会环境、。4、自然环境：交代人物活动的时间、地点；景物、烘托气氛；揭示人物心境、表现人物性格、感情；推动情节发展。5、写作手法：对比、衬托、铺垫、照应、悬念、伏笔、欲扬先抑。常见考点及答题指导一、故事情节的把握：题型：1、用简明的语句概括小说故事情节答法：按照何时何地何人做何事的格式加以概括，不能缺失关键要素。情节复杂的文章，要先弄清情节的层次关系，还要确定主要人物，围绕主要人物概括。做到叙述清楚，一脉贯通。题型:2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。分条回答。答法同一题型3:用填空的形式概括小说情节的各部分。答法：1、在文中找出题中给出的情节。2、根据情节发展的不同阶段划分文章层次。3、模仿示例的句式组织语言。二、人物形象揣摩题型一：结合全文分析人物形象。答法：用“文章写……表现……”的句式回答。简略概括事件，重点回答性格，尽量用四字词语概括性格。要重视人物的身份、地位、经历。题型二：赏析人物描写的句子。答法：先指出人物描写所用的方法（神态、语言、动作、心理）描写角度（侧面描写需要指出），再由外而内的分析体现了人物什么情感和心理。如果有修辞，一定要指出来。一定要回读原文，将人物置于特定的环境中理解，注意作者在人物形象上的爱憎之情。三、环境描写的作用题型：体会文中环境描写的作用或赏析文中环境描写的句子。答法：先指出这是环境描写，如果有修辞必须指明，然后从五方面理解其作用：交代故事的时间地点，暗示社会环境，揭示人物心境、表现人物性格，渲染气氛，推动小说情节的发展。注意与写景散文中景物描写的区别。四、作品主题的挖掘题型：读了全文后，你有什么体会。结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。答法：从小说的情节和人物形象入手，分析作品的时代背景及典型的环境描写，从中把握主题。一定不能脱离文章主题。写作技法的品析题型：文中写某个情节，特别是某个看似与主题无关的情节，有什么作用？先分辨小说所用的表

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