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文档简介

——案例分析小班下午班教研（一）教研描述【主要形式】案例集体面对面分析【核心理念】学习故事【发起人员】牛倩【开展过程】视频——问题——讨论——记录——学习故事案例分享讨论鞋子掉了！（注意）（识别）如果一个孩子在爬钻爬网时，鞋子掉了，你会怎么办？1.安慰孩子，先爬出来再穿鞋2.请小朋友帮忙3.看需求，要是需要就提供帮助（回应）我：大喊一声，李念祖的鞋子掉了，你怎么看？1.会把其他孩子的注意力吸引，会引起孩子焦虑2.没意义，这只是偶然现象3.干预的有点早，可以再等一等，说不定孩子再想办法（注意）故事经过：（识别）这其中体现孩子的哪些品质？1.很好的教育契机，互相帮助（）2.互助，能够发现并帮助3.第二个孩子有观察第一个人孩子的行为4.可能只是下意识的5.社会交往6.有的孩子能意识到环境中发生的事情（回应）对第一个助人受挫的孩子，怎么做？1.先看反应，如果伤心，会让其问一问自己为什么会遭遇，如果没啥，就不管2.让孩子自己去化解，老师没有必要过多干预这是符合学习故事，相信孩子是有能力有自信的学习者和沟通者吗？1.是的2.她去帮助别人了，主动沟通还有哪些看法和问题1.在谢学习故事时，是否有老师干预和干预

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