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文档简介

二、珍惜我们的受教育权

当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候，你有没有想过，和我们相处了六年的小学同学怎样了？他们是否和我们一样走进了中学校园？你是否知道，在我国，有多少人同时获得了“中学生”这个称号？有多少人与我们同属于初中生这个群体？在我们这个群体里，是不是每一个人都享有同等的学习条件？1、我们是一个群体

中国教育事业发展统计资料表明，2015年全国共有初中学校5.24万所，当年有1411.02万名小学毕业生升入初中学习，全国共有在校初中人数4311.95万人。相关链接：初中生占全国总人口的比例约3.15%

与你一起走进你们学校的七年级新生有多少？你所在的县（区或乡镇）的七年级新生大约有多少？说一说：不一样的学习条件

我们都是一个群体，一样需要学习，一样需要交朋友，一样需要成长。

可怎么会有这么大的差异呢？

正是由我们这样一个个中学生，组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体中的一员。小结：你说我说

你觉得你们学校的学习条件怎么样？想一想

在你生活的地区，有没有上了初中又中途退学的同学？出现上述情况的原因是什么?答：有。①、有的同学家里非常贫困，使他们不得而已辍学；②、有的父母重男轻女的思想，让男孩继续念书，而让女孩辍学后帮家里做家务或外出打工；③、有些同学上初中一段时间后成绩不理想，自己不珍惜受教育的机会，懒惰成性，家长失望和自己厌学导致中途停止接受教育；④、有的家长目光短浅，只顾眼前的经济利益，让子女辍学。⑤、受“读书无用论”的影响，拒不接受教育。2、接受教育是我们的权利

假如童刚向律师进行法律咨询，而你是律师，你会怎样帮助童刚？假如辍学的朱道美来到法律服务中心向你咨询，你将怎样帮助她？我来当律师：相关链接宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法法律的有关规定（教材p9）：

受教育权的含义（p9）：教育是每一个人成长的基础。受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。情景再现（P9）面对此情此景，你想对这些同龄人说些什么？假如爸爸、妈妈让你辍学去务工或经商，你该怎么办？在你周围有辍学的少年儿童吗？该怎样帮助他们？（P10）2、接受教育是我们的义务

首先是对个人而言：人就像一张白纸，看你怎么在上面给他添颜着色，教育是把以前所有人见过的，所做过的经验累积起来给你，让你不用亲自去做就可以有他们的经验和知识，这样你就可以少走弯路，对你个人的成长和成功很有帮助；对国家而言:每个人的素质提高了，国家的科技和经济才会上升，综合国力才会提高，人民才可以安居乐业，他也要求每个人的文化素质得到提高才行，综合种种，关键在教育，所以国务院定出百年大计，教育为本的国策。

如果公民不履行受教育的义务，对国家和个人会产生什么影响？想一想？知识拓展义务教育的特征有哪

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