七年级生物神经调节的基本方式课件人教版

1、神经元又叫______,神经系统结构和功能的基本单位是______2.神经元的基本结构包括___和__两部分功能：______3.神经元与其他细胞相比较，在结构上的显著差别是_。4.神经纤维包括_________和外面的_______组成5.___集结成束，外面包邮___，构成一条神经,功能__6._________是调节人体生理活动的最高级中枢7.、_________最基本的生命活动中枢，专门调节____、____、____等人体基本生命活动8.小脑的功能____

9.脊髓的功能________

复习回顾第三节

神经调节的基本方式

教学目标1.概述反射是人体神经调节的基本方式。2.通过缩手反射的实验理解反射的概念。3.描述反射弧的结构。4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。辨概念一、反射：是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

·人教版1．神经调节的基本方式是___。反射的结构基础是______神经系统结构和功能的基本单位是_______2.反射弧组成______3.反射分为______和______。4非条件反射生来就能完成，神经中枢的是___。包括____。5.条件反射反射人出生后产生的，神经中枢在______6.对______有关的反射是人类特有的复杂反射。7.脊髓的功能:___________ 课前自主学习下列属于人类特有反射的是()A大雁南飞B一朝被蛇咬，十年怕井绳C老马识图D望梅止渴E杯弓蛇影F谈虎色变感受器传入神经神经中枢效应器（传出神经及其支配的肌肉）传出神经学习任务一：缩手反射学习任务一缩手反射1、缩手反射是__神经中枢在__,说明了脊髓具有___功能2.缩手反射是先缩手后感觉到痛，还是先感觉到痛后缩手？___痛觉形成的部位_________3.在缩手时为什么感觉到痛？___说明了脊髓具有___功能4.传入神经受损时____________

传出神经受损时____________5.脊髓的功能________6.以后见到针或火就会有意识地躲避，从反射的类型看这属于________。神经中枢在_____1.A先给食物，引起唾液的分泌，这是__,神经中枢___2.B是先给铃声，然后给食物引起唾液的分泌，这是__,神经中枢在___；3.C是只给铃声，引起狗唾液的分泌，说明建立起来__4.D是只给铃声，狗没有引起唾液的分泌，说明条件反应没强化训练，条件反射可以消退。说明___，是可以消退的，而非条件反射是固定不变的，先天具有的学习任务二巴普洛夫实验这节课学到了哪些知识？1.概述反射是人体神经调节的基本方式。2.通过缩手反射的实验理解反射的概念。3.描述反射弧的结构。4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。·人教版1．神经调节的基本方式是___。反射的结构基础是______神经系统结构和功能的基本单位是_______2.反射弧组成______3.反射分为______和______。4非条件反射生来就能完成，神经中枢的是___。包括____。5.条件反射反射人出生后产生的，神经中枢在______6.对______有关的反射是人类特有的复杂反射。7.脊髓的功能:___________ 学习目标一学习目标二缩手反射1、缩手反射是__神经中枢在__,说明了脊髓具有___功能2.缩手反射是先缩手后感觉到痛，还是先感觉到痛后缩手？___痛觉形成的部位_________3.在缩手时为什么感觉到痛？___说明了脊髓具有___功能4.传入神经受损时____________

传出神经受损时____________5.脊髓的功能________6.以后见到针或火就会有意识地躲避，从反射的类型看这属于________。神经中枢在_____练习1.小孩避雨的活动是反射。途径是：雷声、风声大脑中的躯体运动中枢乌云、闪电脊髓与大脑相通的神经

脊神经与下肢活动相关的肌肉耳听神经大脑中的听觉中枢眼视神经大脑中的视觉中枢(1)当手不小心受到针或火的刺激时，会发生缩手反射，此反射是_____神经中枢在_________内，说明了脊髓具有_______功能(2)当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛，疼痛感觉形成的部位在_________(填字母)。这说明脊髓不仅具有反射功能，而且有______功能。以后见到针或火就会有意识地躲避，从反射的类型看这属于________。神经中枢在_____牛刀小试做实验目的要求：1．通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。2．学习做膝跳反射实验的方法做实验方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。·1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。·2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。辨概念一、反射：是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

讨论与分析1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么?实验1.叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例:

膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？

要知道原因，接下来我们 将会学习反射的结构基础——反射弧。二、反射弧感受器传入神经神经中枢效应器（支配缩手的肌肉）传出神经返回1.反射弧：完成某一反射活动的结构，称为反射弧。每一个反射弧由五个部分组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。膝跳反射这一活动也是由五个部分组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器

人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。

意义:神经系统就是通过每一个具体的反射活动来实现其调节功能的，反射是神经调节的基本方式。2.反射的类型：反射非条件反射(简单反射)条件反射(复杂反射)简单反射和复杂反射的区别简单反射迅速天生的大脑不参与同样的刺激引起同样的反应复杂反射比简单反射慢需要学习大脑参与同样的刺激引起不同的反应

汉武帝时，有个人名叫义纵，汉武帝任命他做定襄太守。当时定襄的社会治安混乱。义纵到任以后，把押在狱中的没有加开具的二百多名重犯，以及为重犯开脱罪责进行贿赂的二百多名门客亲属，一律严加追究，拘捕治罪，一天之内处死的就有四百多名。从此以后，定襄的人一听到义纵的名字就“不寒而栗”－－天气不冷却浑身发抖。不寒而栗

望梅止渴接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液说到酸梅分泌唾液其他动物会吗？其他动物会吗？其他动物会吗？分析:1、吃梅止渴2、望梅止渴3、谈梅止渴味觉感受器刺激酸味神经中枢唾液腺唾液形态刺激视觉感受器视觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液语言刺激听觉感受器听觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液

像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射

像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。

其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。测定反应速度这节课学到了哪些知识？感受器效应器神经中枢传入神经传出神经反射反射弧刺激反应小结：非条件反射条件反射后天性反射先天性反射可以消退不会消退低级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变吃梅止渴老马识途？一、连线题2.反射弧的结构模式图一般是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。3.新生儿吮吸奶头的动作是简单的反射。这个反射是与生俱来的，它的存在可以保证初生的、几乎不具备任何生存能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反射之一。4.例如，猫狗等宠物经过训练能够到指定的地点进食和排大小便，马戏团中动物的表演等。一、填空1、神经的调节的基本方式是

，它是指人体通过神经系统对外界或内部的各种

产生的

的反应。2、反射弧是反射的

。反射刺激神经结构有规律二、选择1、下列叙述中不属于反射的是（）A、手被火烧立即缩回B、斑马逃避狮的追捕C、下雨了，迅速寻找避雨地方D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）A、膝盖B、膝盖下韧带C、小腿D、大腿DB课堂练习3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）

A、吃肉流唾液

B、吮吸乳汁

C、看到酸梅流唾液

D、听到相声哈哈大笑D4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）

A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液

B、学生听见铃声，跑进教室

C、司机看见红灯，停止前进

D、风沙吹进眼里，出现流泪