小班水果拼盘教案（优秀3篇）

Word-5-小班水果拼盘教案（优秀3篇）活动目标：

1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，加深亲子感情。体验到与他人共享水果的乐趣。

2、知道多吃水果对身体有好处。

3、具有初步的审美力量和创新意识。

4、进展幼儿的动手力量。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

水果拼盘图片、毛巾、牙签餐具若干、幼儿自带水果、盘子奖状

活动过程：

一、熟悉水果，能说出名称，外形和颜色。

师：今日，你们带来了许多水果。有什么呢，我们一起来看看。

它长得怎么样？什么颜色的？你觉得它象什么？叫什么？

二、展现水果拼盘图片，了解水果拼盘的做法。

激发幼儿制作的爱好。

老师：今日老师为你们预备了很多好吃的水果，不过今日的水果和我们平常吃的不一样，现在请小伴侣们先来看一看。你觉得它看起来象什么？

三、亲子制作水果拼盘。

引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。

四、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，家长给拼盘取名字。评比奖项。

家长和孩子、同伴一起共享水果拼盘。知道吃水果对身体的好处。

活动反思：

孩子们在制作水果拼盘时，心情高涨，制作仔细，构思奇妙，从而培育了孩子的制造力量、大胆创新意识，进而激发了幼儿的审美情趣。

小班水果拼盘教案篇二

一、活动背景

幼儿园数学教学是一门系统性，规律性很强的学科。有着自身的特点和规律，亲密联系幼儿的生活，利用幼儿平常接触到的，熟识的事物来设计数学活动，是解决数学学问的抽象性与幼儿思维详细形象性这一冲突的最好方法，秋季到了，班上时不时有孩子带来各种水果与同伴共享。一次，朱沂卿带来一把“小伞”，说是在饭店里吃水果时拿到的，还说那盆水果很美丽，不少孩子听了纷纷附和，都认为把水果拼起来非常好看。于是，便有了和孩子们一起动手做水果拼盘的念头。

二、过程实录

（一）活动目标：

1、鼓舞幼儿自己动手动脑，制作小拼盘，并用自己的方法记录。

2、观赏水果拼盘的艺术美，体验做水果拼盘的愉悦心情，感受与同伴共享的欢乐。

（二）活动预备：

已制作好的水果拼盘若干盘（供幼儿赏用）

人手一份：盘子一个记录卡够线笔水彩笔

洗净的水果若干：桔子葡萄金桔小番茄

视频转换仪

钢琴曲磁带录音机、

（三）活动过程：

1、观赏水果拼盘，导入活动，激发幼儿爱好、

老师：今日李心依的爸爸给我们中（1）班送来了一份特殊的

礼物，一起去侃侃吧！（带幼儿进入活动室）

孩子们自由结伴观赏。（放钢琴曲）

2、集中绽开争论、

老师：你看了这些水果拼盘，觉得怎么样？

幼儿A：很好看！

幼儿B：李心依的爸爸真能干！

老师：你最喜爱哪盘拼盘？为什么？（利用视评议介绍）

幼儿A：我最喜爱这盘。由于它用了很多水果，颜色很好看！

幼儿B：我觉得这盘水果很美丽，由于它看上去象太阳，又有点像一朵漂亮的花。

幼儿C：我喜爱吃葡萄，所以我喜爱这盘有葡萄的水果拼盘。

小班水果拼盘教案篇三

活动目标：

1.知道多吃水果对身体有好处。

2.制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣。

3.培育幼儿具有初步的审美力量和创新意识。

活动预备：

家长自带各种水果（一盆水果评盘的量）、一个空盘子，一把小刀。

班级自备：

牙签若干、背景音乐、桌布、餐巾纸。

活动过程：

一、出示实物水果若干。

师：每个小伴侣都带来了一些水果，你们想知道是什么水果吗？

请几个小伴侣告知大家自己带来的水果名称。

二、展现水果拼盘实物或图片，了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的爱好。

老师：今日我们要用很多好吃的水果，不过今日的水果和我们平常吃的不一样，现在请小伴侣们先来看一看。你觉得它看起来象什么？

三、亲子制作水果拼盘。

幼儿和家长有创意地制作水果拼盘，并给评盘取一个名字。

四、观赏并颁奖

1.请亲子把自己制作的水果拼盘介绍给大家。

2.每个幼儿给自己喜爱的水果评判投票，规章这一票投给除了自己制作的拼