幼儿园常规课教案8篇

Word-19-幼儿园常规课教案8篇

每一位要上课的老师都是会在上课之前先制定教案的，无论制定什么学科的教案，大家都要给自己明确一个教学目标，下面是为您共享的幼儿园常规课教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿园常规课教案篇1

教学目标：

1、幼儿随着音乐的旋律和歌词，绽开关于“月亮船”的乐观想象。

2、幼儿学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。

教学预备：

1、钢琴伴奏。

2、录音机、录音磁带。

3、乐曲图谱。

4、小乐器：碰铃、串铃和铃鼓若干。

教学过程：

一、观赏乐曲

1、请幼儿观赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好像乘着小船一般轻轻地摇动。

2、老师说：“夜晚真宁静呀，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。”

请幼儿再次完整地观赏乐曲一遍。

3、老师提问：听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？（幼儿思索争论后回答）

老师总结：这段音乐给我们的感觉是宁静、美丽的，似乎坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们叙述好听的故事。

二、学唱歌曲

1、老师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。

2、老师提问：小小船像什么呢？幼儿回答（像月亮弯弯的）。

歌曲中唱的小船是怎样的？幼儿回答（小小的船儿两头翘）。

坐在小小的船里，你看到了什么？幼儿回答（闪闪的星星、蓝蓝的天）。

3、幼儿学唱歌曲三遍，老师进行指导。

4、老师播放录音，边听音乐边用小乐器为乐曲敲打节奏，引起幼儿的学习爱好。

5、幼儿自由选择小乐器，尝试边听音乐边演奏乐曲。老师巡回指导，提示幼儿轻轻地敲击小乐器，知道听着音乐演奏，知道歌曲是四三拍的，引导幼儿表现出三拍子强弱弱的变化。

6、师生一起听音乐演奏乐曲。

7、活动结束。

幼儿园常规课教案篇2

活动目标：

仔细观看图片，理解故事的内容;

大胆想象并叙述故事内容;

愿意参加集体嬉戏。

活动预备：1幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。

?粽子里的故事》ppt

活动重难点：

重点：通过观看小动物们的动作表情，大胆猜想故事内容。

难点：在看看说说猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读爱好。

活动过程：

一谜语导入，引出主题。

谜语：三角四楞长，珍宝里面藏，要吃珍宝肉，解带脱衣裳。

提问：猜猜是什么食物?小伴侣你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子?(端午节)你喜爱吃什么味道的粽子?

师：今日老师给小伴侣们带来了一个关于粽子的故事!故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样，那它包着的是什么呢?让我们一起来看图书听故事吧，答案就在故事里。老师出示ppt1，引导幼儿熟悉故事题目。

二出示图片，幼儿观看图片内容，大胆叙述故事情节。

出示ppt2，师：老奶奶的肚子里装满了故事，她的故事可多啦!大家都喜爱听她的故事。

提问：有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦?(小松鼠小狐狸小兔子小猴子小鸟)这么好听的故事，大家听的怎么样?(仔细用心致志)

出示ppt3，提问：

⑴老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。老奶奶很焦急，那该怎么办呢?你有什么好方法吗?(鼓舞幼儿自由发表自己的想法)

⑵师：小伴侣们帮老奶奶想了这么多的方法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。出示ppt4，提问：

⑵上有哪些东西?(粽子叶糯米)

⑵老奶奶在干什么?(包粽子)她的表情是怎样的?

⑶老师小结：原来，老奶奶她有一个心愿，就是把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的故事。

出示ppt5

老奶奶把粽子做好了，谁会来吃呢?

提问：

⑴ppt5：谁来了?(小松鼠)吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

⑵ppt6：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗?"(没有)

⑶师小结：小松鼠吃了粽子，肚子里立刻有了故事，可小松鼠不会说话，一个劲地叫："吱吱吱···"就是讲不出故事。接下来还会有谁来呢?

出示ppt78，提问：

⑴ppt7：谁又来了?(小狐狸)哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。

⑵ppt8：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗?(不能)

⑶老师小结：小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫："哩哩哩···"就是讲不出故事。

结合小松鼠小狐狸吃粽子的情景，鼓舞幼儿大胆猜想其他小动物来吃粽子的情景。

⑴除了小松鼠和小狐狸外，还有哪些小动物也来吃过粽子了?(小鸟小兔小猴)

⑵引导幼儿分别想象并叙述小鸟小兔小猴来吃粽子的情景。

①师：你们能不能学着老师讲小松鼠和小狐狸来吃粽子的话说说其他小动物呢?

②它们都讲出故事了吗?

③这么多小动物吃了粽子，肚子里也有了故事，那为什么讲不出故事呢?7出示ppt9，提问：

⑴它们讲不出故事觉得怎么样?(很难受焦急)引导幼儿观看小兔和小狐狸的表情以及小动物们四周的各种符号，大胆猜想小动物们的心理活动。他们之间会说些什么?

⑵小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢?真焦急。你有什么方法吗?

⑷我们一起来看看小动物们想了一个什么方法?

8出示ppt1011，提问：

⑴ppt10：这个时候，谁来了?(小姑娘)小姑娘在干什么?(采蘑菇)

⑵师：原来，小动物们是想请小姑娘来关心它们，为什么小动物们会请小姑娘来帮忙呢?(由于小姑娘会说话)

⑶小姑娘会答应帮它们吗?

⑷ppt11：小姑娘答应它们了吗?小姑娘为什么要逃跑呢?

⑸老师小结：小动物们兴奋得一起冲过去，吱吱吱哩哩哩叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，所以，小姑娘扔下竹篮舍命逃。

9出示ppt121314，提问：

⑴ppt12：小姑娘吓跑了，那该怎么办呢?

⑵ppt13：小动物们用了什么方法把小姑娘找回来?

⑶ppt14：小姑娘回来了吗?她是怎样回来的?10出示ppt15161718：提问：

⑴ppt15：师：小姑娘采呀采，始终采到小房子跟前。老奶奶站在门口等着小姑娘，她看到小姑娘，会怎么说?(漂亮的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事)

⑵ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。把故事全吃到肚子里去啦!

幼儿园常规课教案篇3

  小班音乐嬉戏教案

  幼儿园小班音乐教案：小厨师

  小班音乐活动：欢乐的小厨师

  一、活动目标：

  1、愿意参与嬉戏活动，有表演的爱好。

  2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。

  二、活动预备：

  1、小围裙、音乐、录音机；

  2、玩过“买菜”嬉戏。

  三、活动过程：

  （一）律动“买菜”：

  1、师：系上了小围裙，你们是谁呀？（幼：我们是欢乐的小厨师）师：小厨师们！（哎！）挎上小篮子！（噢！）一起去买菜！（好！）

  2、听“开汽车”音乐“上菜场”。

  3、律动“买菜”：齐念：走一走、看一看，小菜场、真喧闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新奇黄瓜摆一排；小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。（边念边做拍手跺脚等动作）师：红萝卜、绿青菜――妹：我要买！师：小螃蟹、大甲鱼――弟：来两只！师：新奇的鸡鸭鱼肉――众：我们要！齐：荤菜蔬菜买一篮，开上汽车回家喽！

  4、听“开汽车”音乐回家。

  （二）观赏音乐“切菜”

  1、师：你们买了什么菜呀？（萝卜、青菜、鱼、肉等）这么大一块肉，该把它切小了才能烧，怎么切呢？（很慢、很用力的）

  2、师随慢音乐做切大肉动作。

  3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作（配上嘿―嘿―）。

  4、听快的音乐，让幼儿进行对比：你们听，这段音乐是在切大鱼大肉吗？是在干什么？（切大鱼大肉可真累，所以很慢、很用力的；现在的音乐很快的，就象在切蔬菜，由于蔬菜比较嫩、简单切。）

  5、一起听快的音乐切蔬菜。（配上笃笃笃，笃笃笃）

  6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。

  （三）结束部分：复习歌表演“办家家”。

幼儿园常规课教案篇4

[活动目标]

1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。

2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，明白不一样的蔬菜有不一样的食用部位与养分价值。

3、培育幼儿的观看本领、分析确定本领和语言表达本领。

[活动预备]

蔬菜制品、蔬菜教具

各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片

[活动过程]

1、谈话导入：

师：“刚才小伴侣告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有很多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的漂亮景色，今日老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

2、引导幼儿观赏菜博会的精致图片。

师：“这是什么?”“我们坐下来渐渐欣赏吧。”

3、边观看图片边提出问题：

(1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节约空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不一样南瓜。这是什么有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么美丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上头那是什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么美丽?向什么?能吃吗?它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上头还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农夫伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有许多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你熟悉它吗?福娃跟我们说再见了。

(2)、师：“孩子们，展厅里的景色还有许多呢，我们今日就先欣赏到那里，想一想除了这些蔬菜，你还明白什么蔬菜?”“你是怎样吃的?”

师：“小伴侣明白这么多的蔬菜呢，可是，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一齐到超市去看一看吧!”

4、幼儿自由观看探究蔬菜

发觉西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，明白吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看，究竟哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢?

(1)、自由观看：看一看你熟悉什么蔬菜请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样貌的、什么颜色的?我们吃的是它的什么部分?能够怎样吃?

(2)、集中观看：孩子们，这是什么?你明白我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么好处吗?西红柿——包含维生素，对皮肤有好处，能够让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——包含矿物质，帮忙我们消化食物。菠菜——爱护我们的眼睛，让小伴侣的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆——包含淀粉、维生素。不仅仅能够当蔬菜还能够当粮食吃。即能够生着吃，又能够熟着吃。蘑菇、豆芽

(3)、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗?不一样的颜色还养护我们身体里的不一样器官呢!绿色对肝脏好，能够减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……)红色对心脏好，能增加反抗力。防感冒。最近许多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好，对骨头好，还能延缓年轻(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……)白色对肺好，(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜……)

(4)、小结：孩子们，这些菜的外形、颜色、养分成分一样吗?吃的部分一样吗?但它们有一个共同的名字——蔬菜，不一样的蔬菜有不一样的养分，小伴侣此刻正是长身体的时候，需要多种养分，所以不挑食的孩子才会更健康的。

(5)、分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一齐，客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类吧!

(7)、幼儿分类

第一组：根其次组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第六组：食用菌第七组：芽类

师：此刻好多了，客人来参观就非常清晰了，一看就明白哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的……

5、蔬菜餐厅

(1)、师：参观完蔬菜超市，我们最终到生态餐厅去看看。

蔬菜娃娃，它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的?

出示蔬菜制品——引导孩子观看

蔬菜拼盘：那里面有什么?必需很好吃!

果蔬片：它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。

果蔬汁：这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有养分吗?

(2)、师：这么多好吃的，都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买下来。到活动室里和小伴侣一齐共享。

幼儿园常规课教案篇5

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。

活动预备：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、熟悉煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

2、老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危急性。

1、老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。

2、展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些?

老师小结。

三、组织幼儿争论，知道平安使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1、怎样平安使用煤气。

2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?

3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小伴侣尽量不要到厨房。

2、小伴侣在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。

3、假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。

幼儿园常规课教案篇6

活动目标：

1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。

2、在探究操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观看中发觉两部分数之间的递增递减的关系。

3、体验数学操作和探究的乐趣。

活动重难点：

重点：知道9分成两份可以有8种分法

难点：发觉两部分数之间的递增递减的关系

活动预备：

1、教具：小猴9只、绳子两条、算式卡片

2、学具：小猴若干、记录卡、操作练习

活动过程：

(一)复习8的加减：开火车

玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开?老师出示一算式卡片：请你猜猜看?幼：16=7你的火车7点开。

时速度由慢到快，由集体到小组、个人。

(二)学习9的组成

1、情境导入，引起幼儿爱好。(启发幼儿乐观动脑)

师：我们的火车来到了杂技团，今日小动物们正在排练，看9只小猴正在爬绳，不过只有两条绳小猴们应当有几种爬的方法?应当怎样爬?

2、幼儿动手操作。

(1)介绍操作要求。

(2)分组进行活动，老师巡回指导。

3、展现幼儿的记录卡。

师：你用什么方法分的?哪种分发更好?引出递增递减。

4、做小小训兽师，指导小猴爬绳。

(1)老师说幼儿动手操作。

(2)幼儿之间相互说相互操作。

5、通过操作练习巩固复习9的分解。

师：刚才我们帮小猴爬绳的时候，我们小伴侣发觉了9的八种分法，小伴侣真聪慧。现在小兔的妈妈想我们小伴侣帮个忙，小兔在学了9的组合，可还是不会做，请我们小伴侣做给他看，你们情愿吗?

(1)出示操作材料，介绍做法。(强调幼儿的坐姿以及书写姿态)

(2)幼儿做，老师指导。

师：做完后请爸爸妈妈检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。

八、结束活动。

幼儿园常规课教案篇7

活动目标：

1.初步了解合理的饮食结构，培育科学进餐的好习惯。

2.尝试自我设计一份养分餐，对食物搭配感爱好。

3.主动和同伴沟通，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。

活动预备：

各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、养分师标志、肥胖及养分不良儿图片。

活动过程：

一、幼儿尝试第一次选择自助餐。

1.导入。以养分师的主角将幼儿带入嬉戏情境。

师：小伴侣，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。

2.谈吃自助餐的阅历：选择食物的留意点。(老师加以总结)

3.幼儿为自我选择一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)

4.和身边的伙伴沟通所选的食物。

5.选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿争论他们的自助餐搭配是否合理。

6.养分师针对幼儿选择食物的情景进行小结。

二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。

养分师介绍“健康饮食金字塔”：(分五层)

小结：谷类食物能为我们供应人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物养分好”。

幼儿园常规课教案篇8

教学目的：

让同学了解食品卫生平安学问，熟悉食物中毒特征，提高自我抢救意识，预防发生食物中毒。天气变得越来越热，食物很简单变质，为此学校组织各班为孩子们上“食品平安教育课”，让孩子们树立起严格的食品平安观念。

教学过程：

一、导入

1、有些同学在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。

2、让同学说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点叙述

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意识别食品质量，选择平安的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病

胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、提高自我抢救意识

消失上述症状，应怀疑是否食物中毒，并准时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒

a.养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b.不吃生、冷、不清洁食物

c.不吃变质剩饭菜

d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

e.不要长期吃辛辣食品

f.不要任凭吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。

g.猛烈运动后不要急于吃食品喝水。

h.不到