中班社会教案《认识公共汽车》

中班社会教案《认识公共汽车》中班社会杰出教案《重新认识公共汽车》

【活动意图】

使幼儿在自己讨厌的环境中自学、备考、稳固对各种车辆的介绍。还使幼儿在轻松愉快的教学活动过程中重新认识各种汽车的名称和用途，进一步增强了幼儿的社会性常识，掀开了幼儿的在生活对各种车的疑惑与疑惑！

【活动目标】

1、通过活动并使幼儿对于汽车的结构、种类存有直观的介绍。

2、自学一些直观的交通安全犯罪行为，直观介绍应急电话的用途

3、晓得这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系，唤起幼儿定义的心愿，能够大胆的恰当的定义自己的看法。

【活动重点难点】

重点：幼儿可以积极主动的回去观测各类汽车，并且介绍每种车的特定功能和用途，（例如消防车就是用作救火的，邮政车，就是用作载运信件的)，深入细致比较各种特定车之间的外型与功能的相同（例如消防车就是红红的，存有梯子，而救护车却是白色的，等）

难点：幼儿可以用完备，明了的语言，讲出各种车的特定用途，并能够讲出在人们日常生活中碰到什么事情，必须用什么样的车！（例如。在出现火灾的时候，我们须要使用消防车等）

【活动准备工作】

1、教学折页：《各种车型的图片》，提供更多若干场景的图片例如：“伤势现场”和“路边花草干枯”。

2、搜集各种车辆的模型，及玩具，各种车辆的卡片。

3、应急电话的图片及红绿灯的图片。

4、各种特定功能车的声音录音磁带、录音机。

【活动过程】

一、中国革命博物馆与心智

1、看看教学折页及车模型

重新认识这些特定功能的车辆；例如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拎出与幼儿互动，老师展开回答，使孩子们说一说老师手中拎的就是什么车，并且讲出这辆车的用途。

2、石羔

教师和小朋友们玩玩“问答”的游戏。

教师用语言导入：“大朋友们都很精明，能够重新认识各种各样的车。现在老师必须再加个方式考考你们，那就是我们去玩玩一个问答的游戏好不好？那规则就是，恳请你听到确切老师出来的题目，然后提问这就是什么车？明白了吗？那不好，现在恳请听到题咯。”

——下雪车，下雪车，边下雪去边唱歌。答这就是什么车？（洒水车）

——大嘴车，大嘴车，边喝垃圾边驾车。答这就是什么车？（垃圾车）

——砌楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）

——起火，救人都必须它去帮。（消防车）

——揪坏人的时候，警员就可以上开着它出。（警车）

——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）

——信件信件用啥运。（邮政车）

——警员拿枪维护它，银行门口经常停在。（运钞车）

3、交流

使幼儿说一说你还看到过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的促进作用？

教师聆听，适度的干预幼儿谈话，鼓励幼儿讲出完备的语言（例如：我见过公交车，公交车就是给人增添便利的交通工具）

【活动延展】

1、听到各种车的声音

使幼儿仔细听，分辨出来几种相同的汽车（存有消防车、救护车、警车和卡车等）

表明：经常听到一些声音，可以使孩子们的注意力有所提高，唤起孩子们快乐积极探索的精神。

2、应急电话及红路灯

教师用话语导入：存有一些特定的电话号码，他们就是很有价值的，你们晓得吗？（幼儿民主自由提问）

出具110、120、119的图片使幼儿说道说道，这些电话都就是什么电话？在什么情况下拨通？老师在适度的时候予以制止鼓励。

出具红绿灯图片使幼儿说道说道在过马路的时候碰到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？

自学儿歌：红灯停在，绿灯行，黄灯恳请你等一等。

表明：教给这些应急电话和交通