中班社会教案《送给老人的礼物》

中班社会教案《送给老人的礼物》中班杰出社会教案《赠送给老人的礼物》

【设计思路】

如今，孩子与家中老年人碰触和相处的时间比较多，幼儿学习网多数孩子都在理所当然地拒绝接受老人的关怀，却很少可以主动关心和照料老人，为老人搞点自己力所能及的事。学会关心、关怀身边的人，就是幼儿须要培育的一项关键品质。我期望通过幼儿园教育助推家庭教育，使孩子逐渐学会回去高度关注和关心身边的老人，能主动为老人服务。

【活动目标】

1．重新认识九九老人节，介绍老年人的身体特点。

2．能够用完备的句子讲诉赠送给老人的礼物及原因。

3．懂敬重老人，乐意关心、照料身边的老人。

【活动准备工作】

超市购物海报(上存有拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽)、笔、纸(幼儿人手一份)。

【活动过程】

一、我晓得的节日

1．说道说道我讨厌过的节日。教师回答：“生活中我们可以碰到许多节日，比如说，前不久我们渡过的国庆节、中秋节。那你们最喜欢过什么节日？为什么？”

2．回答：“你们晓得老人节吗？想一想，这可以就是谁的节日？老人又就是谁呢？”(教师了解老人节，使幼儿晓得每年农历9月初9就是老人的节日，这一天爸爸妈妈都忙B3J94PA爷爷奶奶过节)

二、为老人挑选出礼物

1．出具超市购物海报：(1)鼓励幼儿观测和推论哪些物品适宜赠送给老人？为什么？(2)哪些物品不适宜赠送给老人，为什么？鼓励幼儿讲出老人的身体特点，例如牙齿松动了，腿脚低落了，眼睛老花了。晓得关心老人，搞调皮调皮的孩子。

2．回答：你身边存有老人吗？他(她)就是谁？你想要送来什么礼物给你身边的老人？为什么？(引导幼儿嘹亮地完备讲诉)

三、写信给老人

1．回答：爷爷奶奶、外公外婆在家里，我们小朋友住在幼儿园。存有什么方法可以使他们晓得我们的这些祝福和关心呢？

2．写信给(画信)给老人，把自己的关心和祝福说他们。

【活动思考】

中班孩子已经存有了许多关于节日的经验，比如孩子们说道“讨厌过年，因为过年能够放烟火，很高兴”“讨厌过儿童节，因为儿童节可以喝冰激凌，可以接到礼物”“讨厌过解放军的节日，因为解放军很神气的”“讨厌过中秋节，因为可以喝月饼，还可以和月亮姐姐搞游戏”“讨厌过母亲节，因为妈妈那天可以很高兴”“讨厌过老师的节日，可以给老师送来卡片”。虽然几乎没孩子听闻过“老人节”，但是，孩子们真的很精明，从老人节的名字中，他们猜测到这就是一个给老人过的节日。

在为老人挑选出礼物的过程中，孩子的主动性相当低。拐杖、老花眼镜、棒棒糖、靠垫、鲜花、山核桃、洋娃娃、绒线帽，那么多物品，孩子们一一分析判断，哪个最合适，为什么，哪个不最合适，又为什么。在分析的过程中，孩子们说道至了爷爷、奶奶、外公、外婆身体的特点，例如走路晃晃悠悠，牙齿掉下来了，头发开裂了，受凉等。每个孩子说道的可能将就是自己身边老人的情况，也可能将就是大家一起交流之后构成的对老人的整体重新认识。而最有意思的就是在推论“洋娃娃”哪类适宜赠送给老人时，孩子们发生了分歧。我随机使孩子们问问听讲的奶奶老师喜不喜欢洋娃娃，奶奶老师给与确实的提问后，孩子这样表述道：“哦，奶奶大概抱着洋娃娃睡的。”我及时把答案提高：“原来老人也可以讨厌洋娃娃，因为洋娃娃软绵绵的，抱着很难受。存有了娃娃陪伴，也不真的孤独孤独了。”

当探讨为自己身边的老人准备工作礼物时，很多孩子能冲破超市海报内容的管制，真实直白地考量自己的爷爷奶奶或外公外婆的须要，这就是使我惊讶和令人满意的地方。比如，有的孩子“想要送来一支笔给爷爷，因为爷爷讨厌写字”；有的孩