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文档简介
中班社会教案《小工具》中班下学期社会教案《大工具》
幼儿园中班社会教案:大工具
活动目标:
1、使幼儿通过自己观测和操作方式大工具,晓得大工具的名称及用途。
2、唤起幼儿的兴趣,能够大胆尝试,培育他们的操作能力。
3、并使幼儿晓得人的本领小,能够生产出来各种大工具,它给人们的生活增添了便利。
活动准备工作:
⑴大工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。
⑵每组:崭新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。
⑶大工具展览会。
活动过程:
一、教师由桌上的物品了解带出,明确提出问题恳请幼儿思索化解的方法。
1、这就是一只代莱彩色铅笔,想要一个什么办法就可以使它图画出来图画去呢?
2、这张小床就是娃娃家中大娃娃睡觉的,这上面除了几颗钉子没钉下去,我们怎么办呢?
3、这几张大画片纸要是能够沦为一本小画书,大家都可以翻着看看该存有多不好呀,怎么做呢?
二、操作方式、探讨
1、幼儿分组展开操作方式,由徒手引起找寻工具帮。
2、幼儿探讨,晓得大工具名称与用途,老师操作方式示范点。
⑴哟,这张纸变为了美丽的窗花,就是谁想要的不好办法?用什么帮的?这叫做什么?剪刀除了什么用?
⑵这张小床钉好了,大娃娃又可以睡了,就是谁绑的?
⑶这本小画书用什么方法绑变成了?钉书机除了什么用?
⑷谁把汽水瓶盖子关上了,用了什么?板子还可以搞些什么?
⑸这两只笔可以画画了,就是谁搞的?用了什么?(卷笔刀)平时老师用什么去Vertus?(刀子)小朋友用刀子难划出著手,卷笔刀的刀片藏在盒子里,所以它很安全。
3、小结:刚才我们用以帮的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀,用出来省时间、省力气、又便利又安全,它们都存有一个名字,叫做大工具。
4、幼儿再一次操作方式,尝试刚才没所用的小工具。
5、鼓舞幼儿想一想平时还见过哪些大工具?它们都就是谁生产的?人们还能够动手动脑制作出来更新的小工具,协助大家搞许多事情,人的本领即至呀!
三、参观大工具展出
延展:由于幼儿的年龄特点与认知水平能力的发展,对于人的本领小的重新认识,他们首先从周围直观的事物已经开始的,随着幼儿重新认识的提升,晓得人能稳步改建、缔造,
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