中班社会教案《小工具》

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中班社会教案《小工具》中班下学期社会教案《大工具》

幼儿园中班社会教案：大工具

活动目标：

1、使幼儿通过自己观测和操作方式大工具，晓得大工具的名称及用途。

2、唤起幼儿的兴趣，能够大胆尝试，培育他们的操作能力。

3、并使幼儿晓得人的本领小，能够生产出来各种大工具，它给人们的生活增添了便利。

活动准备工作：

⑴大工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

⑵每组：崭新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

⑶大工具展览会。

活动过程：

一、教师由桌上的物品了解带出，明确提出问题恳请幼儿思索化解的方法。

1、这就是一只代莱彩色铅笔，想要一个什么办法就可以使它图画出来图画去呢？

2、这张小床就是娃娃家中大娃娃睡觉的，这上面除了几颗钉子没钉下去，我们怎么办呢？

3、这几张大画片纸要是能够沦为一本小画书，大家都可以翻着看看该存有多不好呀，怎么做呢？

二、操作方式、探讨

1、幼儿分组展开操作方式，由徒手引起找寻工具帮。

2、幼儿探讨，晓得大工具名称与用途，老师操作方式示范点。

⑴哟，这张纸变为了美丽的窗花，就是谁想要的不好办法？用什么帮的？这叫做什么？剪刀除了什么用？

⑵这张小床钉好了，大娃娃又可以睡了，就是谁绑的？

⑶这本小画书用什么方法绑变成了？钉书机除了什么用？

⑷谁把汽水瓶盖子关上了，用了什么？板子还可以搞些什么？

⑸这两只笔可以画画了，就是谁搞的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么去Vertus？（刀子）小朋友用刀子难划出著手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、小结：刚才我们用以帮的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用出来省时间、省力气、又便利又安全，它们都存有一个名字，叫做大工具。

4、幼儿再一次操作方式，尝试刚才没所用的小工具。

5、鼓舞幼儿想一想平时还见过哪些大工具？它们都就是谁生产的？人们还能够动手动脑制作出来更新的小工具，协助大家搞许多事情，人的本领即至呀！

三、参观大工具展出

延展：由于幼儿的年龄特点与认知水平能力的发展，对于人的本领小的重新认识，他们首先从周围直观的事物已经开始的，随着幼儿重新认识的提升，晓得人能稳步改建、缔造，

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