中班数学教案《6以内的序数》

中班数学教案《6以内的序数》中班数学公开课教案《6以内的序数》

设计意图：

在日常教学中辨认出，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作方式材料的适度发生改变能够给乏味的数学游戏活动增添勃勃生机。为此，我设计了这节为拎幼儿回去出席生日餐会居多线的数学游戏活动，其中还带入了孩子们讨厌的动画片人物“美羊羊”。从而鼓励幼儿通过多种形式的积极探索，真正认知6以内的序数的概念。

活动目标：

1、自学6以内序数，认知序数的含义，可以用序数词“第几”去则表示6以内物体的排序顺序。

2、能够确切定义序列的顺序。

活动重点：自学从相同方向（从左—右、从右—左、从上—下、从下到上）确认物体的排序边线。

活动难点：尝试用完备的语言叙述物体排序的边线。

活动方法：游戏法、讲解法、鼓励法。

活动准备工作：

1、ppt课件

2、操作方式材料：6种写下存有数字1—6的食物卡片，操作方式纸人手一份

3、“生日歌”音乐

活动过程：

一、创设情境

（一）情境引入，截获羊村大门密码数字1-6。

1、“今天就是羊村美羊羊小姐的生日，她必须应邀小动物们回去她家聚餐，小朋友想要不敢也一起回去看一看啊？”

2、“必须步入森林，得先把羊村大门关上，我们去试试。（按门铃）哎呀，怎么看不清楚？原来羊村的大门上存有一把五彩门锁，里面中藏着许多数字宝宝，小朋友只要猜到数字宝宝，就可以关上这把五彩门锁了，桔黄色后面中藏着谁呢？小朋友猜猜的对不对？看看。以此类推，出具数字宝宝，（1、2、3、4、5、6）。羊村大门关上了，热烈欢迎小朋友的到来。”

（二）以“羊羊的生日餐会”活动，自学6以内的序数。

1、出具ppt小动物图片，鼓励幼儿观测。

回答：“存有那些小动物拒绝接受了羊羊小姐的应邀，准备工作回去回去她家呢？”

“羊羊小姐应邀了几个小动物呀？一起来数。”

鼓励幼儿说一说从左往右和从右往左数“xx小动物位列第x个”。

教师小结：我们数第几第几必须看看从哪边数起，红旗在哪边，我们就从红旗的那边往后数，已经开始数的那一个叫做第一。

2、至羊村超市购买食物。

出具装有食物的货架，“今天小动物必须带自己最香甜可口的食物回去聚餐，小朋友看看，它们另当别论的最为香甜可口的食物在第几层”？

交流探讨：为什么卖同样的东西可以得出结论相同的结论？

鼓励幼儿重新认识货架有高有低，可以从上往下数，也可以从下往上数。

教师小结：序数可以从相同的方向数，从相同的方向数得出结论的结论可以相同。

（三）找寻羊羊的家。

出具四幢楼房，使幼儿打听一打听羊羊住在第几幢楼房的第几层。

“小动物们高高兴兴回去羊羊家了，这里存有四幢楼房，美羊羊在哪里呢？我们一起来帮大喊一下。”（美羊羊）“她的家在第几幢第几层？”

小结：小朋友真精明，我们数房子楼层的时候从下往上数的，不可以从上往下数。

二、幼儿操作方式

协助小动物用序数方式将食物依箭头方向从左往右或从右往左装盘。

“小动物们终于找出羊羊家了，他们必须把美味的东西放进盘子，你们能够无法帮帮忙？红旗在前面就从前面已经开始往后排在，红旗在后面就从后面已经开始往前排在，一定必须按照顺序排在。”

幼儿回去桌子旁操作方式。

三、评价活动

摆“生日歌”幼儿