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文档简介

中班数学教案《会变的数卡》幼儿中班数学教案《多智龙的数卡》

【活动设计】

幼儿对相连两数的数差关系的认知，可以为他们确切地重新认识10以内的数的顺序及各数间的关系累积多样的感性经验，因此，这一内容就是幼儿对数的概念构成的关键方面。在重新认识数字1－5的教学中，我辨认出幼儿对1－5个数的读音、字形以及数字所则表示的意义都掌控的较好，但对相连两数间的数差关系深感很抽象化。为此，我设计了一个开拓性活动“多智龙的数卡”，旨在通过为幼儿提供更多实物和数卡，鼓励他们自学相连两数由相同等变成成正比，使幼儿通过实际的操作方式亲自回去体验和认知相连两数间的数差关系。

【活动目标】

1、鼓励幼儿比较5以内数量的多少，自学用添1或回去方法并使两组数量成正比，初步认知相连两数间的数差关系。

2、鼓励幼儿用连贯、完备的语言讲诉自己操作方式的过程和结果，

3、指导幼儿可以正确地丢弃和整理操作方式材料。

【活动的准备工作】

教具：1－5大数卡一套，红色圆片15个，绿色圆片5个，磁性教具（小兔5只、萝卜4个），磁钉6个。

学具准备工作：

第一组：1－5双面数卡人手一套，分类盒人手一个。每人20个雪花片。

第二小组：接画圆点

第三小组：迎、回去圆点

【活动过程】

（一）集体活动

1、比比谁多谁少，想要办法使它们一样多。

出具小兔和萝卜（数量在5以内），说道说道谁多，谁少？你就是怎样推论的？想要办法使小兔和萝卜一样多。（鼓励幼儿用添上一个萝卜或换成一只小兔的方法并使它们一样多）

2、多智龙的数卡

（1）出具1－5数卡，使幼儿给数卡排队，看清楚标志后按从小到大的顺序排列，边排边说道：我使X位列最为前面，我使X位列最后面……。

（2）送来圆片，看一看数字就是几就送来几个卡片，边送来边说道：“数字1，我送来你一个圆片，数字2，我送来你两个圆片”

（3）数卡张口。幼儿眨眼，教师将数卡翻过去，恳请幼儿睁开眼睛看一看数卡存有什么变化，想要办法使圆片和数字一样多，（鼓励幼儿讲出：1迎上1就是2，1迎上2就是3，……），再将圆片翻过来，鼓励幼儿辨认出，数字变大了，圆片多了，必须Weinreb1的方法就可以并使它们数量一样多，引导幼儿大胆讲诉操作过程。

（二）小组活动

第一组：这个活动与刚才一样，先给数卡排队（使红色圆片对着自己），然后给数字送来雪花片，赠完后使数卡张口，看看数字与否与圆片一样多，想要办法使它们一样多，裂瓜做变大声讲诉。

第二组：直奔、画圆点。

第三组：迎、回去圆

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