中班数学教案《认识左和右》

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中班数学教案《认识左和右》中班数学游戏教案《重新认识左和右》

活动目标：

1、在活动中认知左、右，自学以自身为中心区分左和右的边线关系。

2．通过游戏，使幼儿充份感受到数学就在身边。

活动准备工作：

精明表中、智慧星、食物图片、《健康歌》音频、课件。

活动过程：

一、激趣引入，认知左右

（1）拍掌游戏，大朋友们讨厌玩游戏吗？讨厌的小朋友请举手。

师：恳请不要把头卸下，你举的一只手就是左手，还是右手？

（分别给握左手小朋友的穿上“精明表中”，握右手的送去“智慧星”，做为左、右的一种提示信息。）平时，你们的右手搞些什么事情呢？教师小结：右手通常搞拎筷子，写字，洗手，写字等等。那挥舞你们的左手，说道说道左手通常搞些什么事情？

小结：对呀，左手，右手就是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合就可以把事情搞的更好更慢。

（2）体验自身左与右师：左右就是一对好朋友，沙那加河力量TNUMBERGHC了。大朋友们看一看自己身上除了这样的好朋友吗？谁来说一说道？

（3）游戏张开你的左手，张开你的右手，左手拍摄左肩，右手拍摄右肩，左手拍摄左腿，右手拍摄右腿，左手捏左耳，右手捏右耳

二、“换座位儿“游戏。

(1)音乐已经开始，小朋友边听音乐在椅子周围民主自由搞动作，小朋友听到认真，音乐停下来打听椅子。

(2)音乐暂停，小朋友快速跑至找出的小椅旁并送进去。

(3)恳请小朋友说一说：我的左边就是谁’我的右边就是谁?(或说一说：谁在我的左边，谁在你的右边?)。

(4)同伴相互说一说：我的左边就是谁?我的右边就是谁?

三、联系生活，应用领域左右今天，我们研习了一个崭新本领，重新认识了左右，小朋友真精明，帮忙老师把食物挂至最合适的边线不好吗？

1、恳请小朋友轻轻的至桌子上拿一种食物。

2、小朋友手里拎的就是什么，报一下吧。

3、听到口令把它们挂上餐桌吧。

餐桌的最为中间就是一盘苹果苹果的左边就是蛋糕、右边就是牛奶，上面就是香蕉，下面就是冰激凌香蕉的左边就是橘子，左边就

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