中班社会教案《跳方格》

中班社会教案《跳方格》中班社会优质课教案《冲方格》

一、设计意图

看看奥运比赛，使人深感规则的魅力。这个小规则竞技场，之所以能够刮起一阵阵欢声笑语的巨浪，是规则。奥运文化之所以传开世界，就是规则的魅力。规则可以就是由书面形式规定的成文条例，也可以就是约定俗成，流传下来不成文的规定。做为幼儿园里的规则，我们更多的就是一种约定俗成，对于孩子来说，这种方式看不到也摸不着，以怎样的形式就可以化无形为有形？游戏也许就是最出色的规则载体，从孩子最感兴趣的事物抓起，在游戏的过程中共同制订适当的规则，又使游戏规则由点燎原之火的渗透到幼儿园一日生活中，从而协助幼儿创建起至一定的规则意识。

二、活动目标:

1.在冲格子游戏中初步介绍游戏规则的促进作用。

2.介绍生活中的其他规则，构成初步的规则意识。

三、活动准备工作:

格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、水泵线路图、幻灯、小铃

四、活动过程

1．出具格子毯，唤起游戏兴趣。

T：今天，老师增添四张格子毯，我们必须和格子毯做游戏，看看，它就是什么形状的？

T：毯子前面存有什么？

T：每个格子上除了什么？

T：格子毯上除了数字宝宝除了谁？

T：这些标记就是我们冲格子的起点和终点，那哪个标记搞我们的起点呢？终点呢？

T：你们想要玩玩冲格子的游戏吗？

2．制订基本游戏规则

（1）展现相同AripuanT：我们怎么冲格子？（鼓励幼儿双脚按住冲，像是小兔子那样，一次冲一个格子）谁愿去试试看？我们一起来记录他的跳法，恳请你慢点冲。

除了相同的跳法吗？

（2）挑选线路重点练T：这两种线路，那哪一种最难录呢？

方案一：幼儿挑选方案二：修正线路方案三：水泵线路T：那我们分组去练一下吧，恳请小朋友看看一下身上的颜色标记，找出对应的组与，然后按照数字交卷队已经开始练，当听见老师敲打大铃就恳请你马上回去座位。

3．冲方格接力赛A探讨集体赛规则T：那我们去展开一次冲格子接力赛吧？老师去当裁判。那什么就是接力赛呢？比赛的时候我们都必须严格遵守哪些规则呢？

（1）线路相同

（2）听到口令启程

（3）接力棒T：刚才说道至接力赛必须一个接着一个，那怎么直奔？你存有什么不好办法？

出具接力棒，我想要恳请两个小朋友上来试试看，（1号冲回去将接力棒交予2号，然后马上回去座位，2号领到接力棒赶紧启程，最后一个抵达终点的小朋友恳请马上将接力棒交予老师，挂至名次台上。）

（4）人数相同T：看懂了吗？现在我恳请蓝队的小朋友上来出席比赛？蓝队，你们一共存有几个小朋友？怎么东站？

T：刚才接力赛的时候最后一个队员就是2号，现在我们人数极大地提高了，必须怎么传？最后一个冲完了怎么做？

T：还要恳请一队和你们比赛，恳请绿队吧？绿队，你们几个人？

T：两队的人数刚好相同。

B第一次集体赛C教师小结，强化规则意识T：刚才比赛的时候他们都严格遵守这些规则了吗？你辨认出了什么问题？

D第二次集体赛E教师小结（视情况再次比赛）这次他们遵守规则了吗？以后不管你出席什么活动，都必须严苛遵守规则，规则就是在一个活动中大家都必须严格遵守的犯罪行为。

5．生活中的规则T：比赛存有了规则才存有秩序，刚才我们小朋友比赛时都肝移植好队，那在我们的幼儿园生活中除了哪些地方也必须排队呢？（上下楼梯、洗澡）除了排队，生活中我们还要严格遵守什么规则呢？（出外跑斑马线、看看红绿灯；入公园卖门票等）

小结：正是因为存有了这些规则，才使生活显得存有秩序，显得更加公平和幸福，期望每个小朋友