中班数学教案《学习6以内的相邻数》

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中班数学教案《学习6以内的相邻数》中班公开课数学教案《自学6以内的相连数》

活动目标：

（1）认知自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多"1"，比它后的一个数少"1"；

（2）在比较数量多少的基础上，能够掌控6以内的相连数；

（3）发展比较能力和思维的灵活性。

活动准备工作：

提供更多三种颜色相同的磁铁各7个，小数字卡1-7，大数字卡与幼儿人数成正比。

活动过程：

一、引入

今天我们找来了好多个穿著相同颜色衣服的磁铁宝宝，使我们数一数存有几个磁铁宝宝。

教师指导幼儿手口一至的点数。

二、幼儿第一次操作方式

比较数量的多少。

分别挑三种颜色相同的磁铁各六个，一一对应排列成三纵排，中间一排的磁铁不颤抖，使三排磁铁显得一排比一排多一个。

回答："怎样才能排在获得？"

教师指导幼儿使三排的磁铁显得一排比一排多一个。

三、互动经验

找到适当的数字卡。

使幼儿找到适当的数字卡摆到桌面上。

回答："比6太少1的数是几，应排在哪里；比6多1的数是几，必须排在在哪里？"

教师鼓励幼儿6存有两个相连的好朋友，一个就是比6太少1的5，位列6的前面，一个就是比6多1的7，位列6的后面。

四、幼儿再次操作方式

玩玩一玩玩、挂一挂。

非政府幼儿探讨6的好朋友就是几和几，根据前面的方法与经验，鼓励幼儿利用雪花片、数字卡片等予以检验

回答："6的好朋友就是几和几？"

教师鼓励幼儿讲出6的好邻居就是5和7。

玩玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分为5个人一组，排列成三排，当教师说道至4就是，幼儿马上排列成2、3、4三排，中间一排人不要颤抖。看一看哪组与小朋友累得又慢又对，这一组就是胜利者。

五、活动延展

在玩玩一玩玩、认一认区导入1至10的数字卡片及相同

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