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文档简介

中班数学教案《有趣的几何图形》中班上学期数学教案《有意思的几何图形》

幼儿园中班数学教案：有意思的几何图形

活动目标：

一、鼓励幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，时能按标记展开分类。

二、通过情景游戏等活动，使幼儿初步认知图形之间的切换关系，并能够想要办法解决问题。

三、培育幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，唤起幼儿自学数学的性欲。

活动准备工作：

1、学会了各种图形的特征。

2、自造的“小路”，上面雕饰大小相同的图形“土坑”，将雕饰下来的图形做成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

活动过程：

一、情景引入“扔石头”，唤起幼儿活动兴趣。

1、“小朋友，今天的天气真不好，我们一起回去郊外扔石头！”（随其音乐步入活动室）

2、教师明确提出操作方式建议：“慢看看！存有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以放自己讨厌的扔。”

3、鼓励幼儿观测、操作方式，引导幼儿边操作方式边交流。

4、恳请小朋友大胆了解自己讨厌的石头（颜色、形状）。5、游戏：按标记握“石头”。

二、砌石头：

1、“大家扔了那么多可爱的石头，我们用它去砌一条石子路，不好吗？”

2、幼儿民主自由操作方式：把捡到的“石头”一一对应地内嵌适当形状的“坑”里。

3、发生问题：“小石头没了，但是除了坑没铺好，该怎么办？”

4、幼儿再次操作方式。

5、辨认出问题：“老师辨认出这里有块石头很特别，就是用两种颜色的石头比拼出来的。”恳请个别幼儿了解他的方法。

6、鼓励幼儿想要办法互相合作，用买来的“石头”铺平“地上”的“坑”。7、教师小结：用几个相同形状的图形能够造出一个代莱图形去。

三、踩石头：

1、“路铺平了，我们去玩玩摔石头的游戏！”教师了解玩法：“音乐一响，小朋友就一边读儿歌一边动起来，音乐一停就立即倒下“石头”上，并说说道摔的就是什么形状、颜色的“石头”。

2、游戏重复2"3次。

3、使幼儿找找在幼儿园里是不是这样的图形，完结活动。

活动延展：

1、幼儿操作方式材料放进活动室排序角，使幼儿在民主自由活动中稳步操作方式。

2、使幼儿回家打听一打听、想一想

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