中班数学教案《有趣的夹子》

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中班数学教案《有趣的夹子》中班杰出数学教案《有意思的夹子》

活动目标：

1、通过游戏展开6以内的数数，自学按物体的特征展开分类。

2、自学按卡片上的圆点数相匹配适当数量的夹子。

3、发展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意抒发操作方式成果。

活动准备工作：

夹子若干（大小、颜色相同），小统计表一张，大统计表1张，音乐磁带，录音机，自造小红花若干。

活动过程：

一、引入活动，引发幼儿的兴趣。

师：看一看老师为你们准备工作了什么？（这就是什么？）今天，我们用夹子去玩玩一个有趣的游戏。

二、幼儿第一遍玩玩缠夹子游戏，认知6以内的数量。

1、幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并展开数数。

2、恳请幼儿统计数据夹子的数量，并在统计表的适当数量边贴上标志。

三、幼儿第二遍游戏，鼓励幼儿展开颜色的分类并展开数量的统计数据。

1、幼儿听音乐夹夹子，并展开数数。

2、教师高度关注幼儿夹夹子的情况。你缠了几个夹子？两种颜色搭在一起，数出来便利吗？

3、引导幼儿按颜色展开分类。

4、教师了解统计表，恳请幼儿统计数据夹子的数量。

四、游戏：轻拍趣，鼓励幼儿按照卡片内容并展开夹子相匹配。

1、出具摸箱，教师了解游戏玩法，介绍卡片上的有关信息（圆点数量、颜色），恳请幼儿一一对应夹。

2、幼儿操作方式，教师个别指导。

3、互相交流，检验。

4、恳请客人老师协助检查幼儿的统计数据情况，赢得小红花。

延展活动：

在区域活动

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