中班数学教案《圆形变身》

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中班数学教案《圆形变身》中班优质数学教案《圆形化身》

【活动目标】

1、介绍半圆形的特征，重新认识半圆形。

2、初步介绍整体与部分的关系。

3、对各种图形感兴趣，体验拼摆游戏的欢乐。

【活动准备工作】

大小、颜色相同的圆形、半圆形、剪刀。

【活动过程】

一、备考圆形特征。

教师出具圆形，鼓励幼儿在认知的基础上备考圆形的特征，用较确切的语言定义。

二、重新认识半圆形。

1、教师出具半圆形，恳请幼儿比较和圆形的相同。

2、认知介绍半圆形的主要特征。

三、在操作方式活动中，初步认知整体与部分的关系。

1、幼儿在操作方式中认知一个圆形可以分为两个一样小的半圆形。

（1）鼓励语“谁能够把圆形变为半圆形？你就是怎么做的？

（2）鼓励幼儿用对折包住的方法将圆形分为两个半圆形。

（3）恳请幼儿比较两个半圆形一样小吗？

（4）小结：一个圆形可以分为两个一样小的半圆形。

2、鼓励幼儿在操作方式中认知两个一样小的半圆形再分出来就是圆形。

（1）鼓励幼儿操作方式并抒发自己的辨认出。

鼓励语“把你的两个半圆形合在一起辨认出了什么。

（2）引导幼儿与同伴交流自己的辨认出。

（3）小结两个一样小的半圆形再分出来就是圆形。

四、进一步认知圆形、半圆形的划分与拼接的规律。

1、游戏：比拼小花。出具花朵图形，恳请幼儿说道说道就是由那些图形共同组成的。

2、鼓励幼儿运用对折的方法将手中大小、颜色相同的圆形变为半圆形。

3、引导幼儿边制作边与同伴交流。

4、集体互动幼儿拼摆的作品，唤起幼儿参予活动的

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