高中生物必修三生长素的生理作用PPT

主讲教师：李芳瑶任课班级：高一（23）班第5节植物生命活动的调节知识回忆：植物的向光性1.条件及其作用？2.胚芽鞘尖端的作用？3.生长素的运输方向?4.生长素的作用部位？5.尖端下部弯曲的实质是什么？问题：生长素能促进生长，那么是不是生长素越多植物生长得越快呢？生长素还有哪些作用？(1).说出该实验的自变量、因变量？(2).该实验应分为几组？实验过程需要注意哪些事项？（从生长素的浓度梯度、材料的选择、其他条件等考虑）(3).设计实验方案：010-1210-1110-1010-910-810-7（mol／L）实验目的：探究不同浓度生长素或生长素类似物对插条生根的影响（4）预测结果：①促进生根②抑制生根③不影响5.2生长素的生理作用一、生长素的作用吲哚乙酸浓度（mol／L）010-1210-1110-1010-910-8平均生根值（条）2.015.120.328.921.212.6不同浓度吲哚乙酸对月季枝条生根情况统计结果思考：1.仅通过以上实验数据得出何结论？2.最适生根浓度是多少？如何才能确定生长素的最适浓度？3.生长素是否只具有促进生根的作用？如何才能得到完整的结论？问题探讨编号生长素（mol/L）根的平均长度（mm）1蒸馏水2.8210-1211.5310-1110.4410-1010.0510-99.5610-88.6710-78.1810-66.6910-52.01010-41.81110-30.21210-20请同学们根据图表信息画成曲线图进行观察。促进作用抑制作用H（m,g）ACD促进促进根生长的最适浓度对根生长的促进作用减弱不促进也不抑制随生长素浓度的升高，对根的抑制作用增强抑制不促进不抑制促进二、生长素对不同植物种类、不同器官、不同年龄细胞的作用AB解释现象：植物根的向地性和茎的背地性知识总结：一、生长素的作用两重性二、生长素对不同植物种类、不同器官、不同年龄细胞的作用？同一植株的不同器官对生长素的敏感程度不同：根＞芽＞茎1.农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是

（）A、高浓度促进小麦生长B、高浓度抑制杂草生长C、低浓度抑制杂草生长D、高浓度促进杂草衰老反馈练习B[2010年课标全国卷第30题]从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3／4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（α）如图甲。α与生长浓度的关系如图乙。请回答：（1）从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因是（2）将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度α1，从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80％，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。请预测α2与α1相比较的可能结果，并得出相应的结论：

（1）生长素的生理作用具有两重性，最适生长素浓度产生最大α值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的α

（2）若α2小于α1，则该溶液的生长素浓度为A；若α2大于α1，则该溶液的生长素浓度为B

3.为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA、生长素类似物)溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各