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《精卫填海》主题说明基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度□学情分析J教学设计□学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境四年级学生课题名称《精卫填海》主要内容一、初读课文，自主识字.带着问题自读课文.出示本课生字帝少曰溺返（多媒体、学科工具-汉字）.交流识字方法：选择你最喜欢、最熟悉的识字、记字的方法，以组为单位在组长的带领下学习生字。一会汇报，看哪一小组汇报的生字最多。.学习多音字“少”。多音字小练习shdoshdo我是一名--一先队员，不管遇到多----困难，都不怕。.指导书写填讲评二、品读课文，理解感悟过渡：我们再回到课文中。看看文中都写了什么？指导朗读，读好停顿女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以/埋于/东海。理解词义：“精卫”神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。“炎帝”：传说中上古时期的部落首领。“少女”：小女儿。“溺”：溺水,淹没。“故”：因此。“埋”：填塞。学生自由读，发表自己的看法。.师：请同学们自由朗读课文，边读边想。.提问：看你们读得真好，现在老师有很多的问题，不知道你们能不能帮帮我？只有认真看书、勇敢的小朋友才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。传说很久很久以前……有一次，是谁到海上游玩,倒霉被淹死了？后来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做一一（精卫）。精卫天天从西山衔来什么和什么，（小树枝和小石子）投进哪里的大海里？（东海）.你们真勇敢，这么多的问题都难不倒你们，从刚才你们的回答，我们知道了炎帝的小孩子去海上游玩倒霉被淹死了变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。在这个故事中，你从精卫身上学到了什么？.师结：同学们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣赏大海的美丽，假如你是勇敢的精卫,运用21世纪小学生的智慧，你会怎样避免自然灾害的发生呢？.让我们学习精M的勇敢善良，一起来保护地球，减少灾害的发生吧。.指导背诵。（多媒体、课堂活动-选词填空）四、课文整体梳理”传说精卫因为游泳溺亡而填海，用西山上的树枝一和石块经过不懈的努力，最后终于填平了东海的故事。教学对象四年级学生教学重点.按照文言文的节奏正确朗读，并读出韵味。背诵古诗文。.理解文言文中实词“少女、溺、故、理”的意思。通过文白对照，理解文言文内容。学习难点.了解精卫填海的故事，懂得故事背后蕴涵的精神.

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