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文档简介

Word-3-班主任教师实习鉴定我于XX年年12月1日至12月30日在武汉语言文化职业学院4个星期的教导实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、信息技术与课程整合和讨论性学习课程指导。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：为期两个星期，指导同学完成主题班会《诚信在我心中》及组织年级友情赛。

（2）信息技术教学工作：完成教案数为1份，试讲次数为1次，上课节数为2节。

（3）信息技术与有用性学问整合：查找大量与教学内容相关的资料，将有用性学问整合到教学内容中。

（4）辅助性学习指导：为期四个星期，辅导所带年级部分同学娴熟office操作。

经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体味到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处注重自己言行和仪表，热心爱惜实习小学的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，可以遵守实习小学的规则制度，敬重实习小学领导和教师，谦虚听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结配合完成实习小学布置给我们的目标，很好的塑造了我们

教导技术专业的形象，给实习小学留下好的印象。

在实习期间，我的主要目标是教学工作。第一是准备阶段。利用指导教师先认识实习年级的信息技术上课状况，熟悉班上的每个同学以及了解他们对于信息技术课学问的掌控状况。然后，仔细听指导教师以及其他学生上课。现在的听课的感觉和以前彻低不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学办法。目的不一样，上课的注重点就不一样，现在注重的是指导教师及其他学生的上课方式，上课的思想思路。不仅如此，还到网上搜寻优秀的教学视频，学习里面的精华。接着，按照在高校所学的教导学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有些基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。

在经过了前三周的听课后，第四面我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传扬给同学。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体味到当教师的辛劳。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受同学反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来容易，可其中每个环节又有无数小细节，最主要的是“上课”。这个

环节，也就是我们向来在探讨的“课堂教学”。

要调动同学的乐观性，就必需有好的教学设计。在教学设计中，首先我可以注意情景的设计。在所上的两节课中，我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，我把powerpoint的制作形容成拍戏，把制作的人形容成导演，powerpoint中的各种对象就是演员，用这种方式讲课，同学都很感爱好。特殊是在导入时引用情景能使同学在一开头就保持高的爱好。

第二注意对目标的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的目标。这些目标都是围绕情景绽开，目标环环相扣，贯通课堂的始终，不断激活同学的成就动机，更好的调动了同学的乐观性。

最后注意对教学媒

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