【2021部编版语文】 二年级下第三单元教材解读 课件

歌谣里的中国——统编教材（二下）第三单元教材解读从童话里飞来的长辫子老师民国第一狂人：刘文典民国第一狂人：刘文典他讲《红楼梦》，开场白如下：“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。仙桃只要一口就行了。我讲《红楼梦》嘛，凡是别人讲过的，我都不讲；凡是我讲的，别人都没有说过。”第三单元新童谣新童谣汉字故事系列菜名口语交际语文园地我爱阅读非连续性文本新童谣老童谣汉字故事菜谱口语交际语文园地我爱阅读双线组元多元识字山河壮美文化灿烂语文要素人文主题立德树人一、在歌谣里感受山川之美二、在节日里触摸传统文化三、在汉字中领略中华文明四、在美食中打开文化景深五、在多元中进行科学识字六、在交际中鼓励真实表达七、在我爱阅读中学会长大统编教材（二下）第三单元整体备课思路一、在歌谣里感受山川之美

韵文之兴，当以民间歌谣为最先。歌谣是不会做诗的人将自己一瞬间的情感，用极简短、极自然的音节表现出来，并无意要它流传。因为这种天籁与人类美好性最相契合，所以好的歌谣，能令人人传诵，历几千年不废。其感人之深，有时还驾专门诗家的诗而上之。

——梁启超（中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家）

童谣

古人云：“童，童子。徒歌曰谣。”童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱进入儿童生活中的。古代童谣的研究者形容童谣是“天籁自鸣”，形容童谣之美“如风行水上，自然成文”。现在，我们一般认为童谣，就是适合儿童唱诵的歌谣，内容通俗浅显，语言简洁朴实，大都用韵语来写，形式不拘。

童谣分类1.按照国家划分2.按照年代划分中国童谣外国童谣老童谣新童谣bēn又称“九州”，是古代中国的一个地理区划概念。古代九州的地理范围与古代汉族传统聚居地区重叠，称为“华夏九州“。很显然，这是一首新童谣，押韵，非常适合学生有节奏地诵读，在诵读中感受歌谣的音韵之美。长城13400多公里，是不是很长？珠峰8844.43米，是不是很高？“长”“耸”两个字让我们感受到祖国的幅员辽阔、山川壮美。朗诵这两句话时我们应该带着自豪的语气来读。新童谣音韵美思想性低段实施“立德树人”的一个很好的载体“奔”，黄河奔流不息的气势；“涌”，长江波涛汹涌的气魄；“长”，长城蜿蜒万里的风貌；“耸”，珠峰高耸入云的雄姿。二、在节日里触摸传统文化序号节日时间习俗1春

节正月初一贴窗花

放鞭炮2元宵节正月十五看花灯3清明节（节气）在阳历4月4日至6日之间扫墓4端午节五月初五赛龙舟

吃粽子挂艾蒿5乞巧节七月初七乞巧6中秋节八月十五吃月饼7重阳节九月初九敬老

踏秋赏菊

登高●选一两个节日，说说你是怎么过的？●我国有很多名族有自己的传统节日，你知道哪些？学习新童谣课后学习要求：朗读并背诵补充老童谣三、在汉字中领略中华文明象形字由来部首的含义“王”字旁大部分都跟玉有关。这是汉字充当部首时，出现的形变现象。“钅”字旁表示与金属有关。形声字：形旁表意黄亢美邱昭瑜字趣字理四、在美食中打开文化景深火字旁四点底都和“火”有关煮金陵小吃腊八粥，糖芋苗，桂花酒酿小元宵。豆沙条，马蹄糕，松子茶糕满街跑。糖粥藕，五香藕，枣泥馅心山药桃。豆腐脑，火腿粽，金陵春卷加年糕。在美食中了解自己的城市在行走中品味城市的味道引自：全国小学创意习作种子教师·安徽王艳老师团队在体验中享受美食之趣食物，是中国人感知和把握世界的重要方式。推荐两个美食视频五、在多元中进行科学识字美食的味道发现规律：ABB式：用来形容事物的口感或味道练习说话：甜津津的糯米团、酸溜溜的话梅、辣乎乎的炒鸡、香喷喷的烤鸭、油腻腻的肉皮、软绵绵的面包、脆生生的嫩黄瓜、硬邦邦的窝窝头……形旁的表意功能“宵”带有“宀”，是夜的意思，如通宵、夜宵；“削”带有偏旁“刂”，与刀有关，如削铅笔、削掉；“霄”带有偏旁“雨”，与天空、云有关，如云霄、九霄。“培”带有偏旁“土”，与土壤有关；“陪”带有偏旁“阝”，与随同有关；“赔”带有偏旁“贝”，与钱有关。美食的做法形旁的表意功能带“心”和“忄”的字多与“心情”或“情绪”有关。带“刂”和“刀”的字多与“利器”有关。带“火”与“灬”的字多与“火”有关。化整为零分散识字与集中识字相结合识字与生活相结合①十二个时辰子(zǐ)丑(chǒu)寅(yín)卯(mǎo)辰(chén)巳(sì)午(wǔ)未(wèi)申(shēn)酉(yǒu)戌(xū)亥(hài)②十二生肖鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪六、在交际中鼓励真实表达本课“口语交际”关键

1.创设真实的“语境场”2.要让“交际”真正发生3.清楚地表达真实的想法

4.简单地说明自己的理由

理想的口语交际“语境场”liáo从绘本中发现“交际”的秘密我们班“第一本书”七、在我爱阅读中学会长大《小柳树和小枣树》阅读策略一、了解作者二、读懂故事三、明白道理四、延伸拓展孙幼军（1933年5月—2015年8月6日），出生于哈尔滨。被誉为“一代童话大师”，是著名童话作家、中国首位安徒生奖提名者、《小布头奇遇记》作者。二上：《小狗的小房子》二下：《小柳树和小枣树》怪老头孙幼军安武林孙幼军中等个，身上有典型的东北人的性格。眼睛很大，不过当他用眼白看你的时候，你就要注意了，老先生可能要表示不满或者愤怒了。他说话声音很有特点，似乎那声音是从腮的两边传出来的，有两股气流组成，所以，声音不大但坚实有力，而他的笑声就像橡皮子弹打在墙上一样，短促坚硬，但来自心灵。他不会礼貌的笑，不会假笑，不会很有涵养的笑，他的笑就像山涧的清泉一样清澈透明。他喜欢戴礼帽，或者别的帽子，似乎那个帽子就像他的标签一样，他很潇洒地站在自己的房子下面，虽然他的头发全部白了，但如雪的白发给他增加了很多的魅力。

孙幼军一辈子都在写童话，在红果儿童文学界，他的童话似乎到了登峰造极的地步。如果我不怕得罪人的话，我会说：他是中国童话第一人（健在的作家们）。作者:LucyCousins出版社:Candlewick出版时间:2006年11月翻译:引自“麦杰克中英文”I'mtheBest一只在欢呼跳跃的狗狗，大声告诉我们，他什么都是最棒的，怎么个棒法呢？先来看看狗狗的朋友们，有瓢虫，鼹鼠，鹅还有一头驴。尽管狗狗很爱他的朋友，他们也很厉害，但是狗狗认为最棒的还是他。为啥呢？看看他怎么来证明自己是最棒的。和鹅比挖洞，他赢了。和瓢虫比大小，他赢了。和驴比游泳，他赢了。狗狗开心地得出结论，他什么都是最棒的。

狗狗的朋友们伤心了，因为他们都比不过狗狗，就在这时，鼹（yǎn）鼠有了主意，朋友们要开始给狗狗上一堂教育课。鼹鼠和狗狗比挖洞。驴和狗狗比大小。一只在欢呼跳跃的狗狗，大声告诉我们，他什么都是最棒的，怎么个棒法呢？一只在欢呼跳跃的狗狗，大声告诉我们，他什么都是最棒的，怎么个棒法呢？

狗狗发现了自己真正的长处，还是最棒的！人文主题的延伸：真正的长处，

不需要用别人的短处来衬托！语言要素的拓展：

1.双语阅读，提升儿童阅读生长力。2.相似句式，适合“仿句”的练习。举例子，教方法学生自主实践运用“和大人一起读”“我爱阅读”“