小班科学教案《五瓶饮料》

小班科学教案《五瓶饮料》幼儿园小班科学公开课教案《五瓶饮料》

幼儿园小班科学公开课活动《五瓶饮料》

教师：屈老师

设计意图：

在日常生活中，我们非政府幼儿排队或游戏时都建议幼儿晓得自己的边线，可以我辨认出小朋友对序数的概念比较模糊不清，往往无法确切地晓得自己所处的边线。根据这个辨认出，我们以《幼儿园教育指导纲要》的一流理念为指导，使孩子"能够从生活和游戏中体会事物的数量关系并体验至数学的关键和有意思"，以及小班幼儿的年龄特点，使幼儿通过动手、动口、动脑从而随心所欲地掌控序数的概念。

活动目标：

1.在游戏活动中重新认识单向序数第一至第五，初步创建序数概念。晓得序数则表示物体排序的顺序。

2.发展幼儿的观测能力、判断能力，提升动手操作能力。

3.教育幼儿晓得喝白开水有益身体健康。

活动准备工作：1-5的数字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿的操作方式材料板人手一份。

活动重点：重新认识5以内的序数，能手口一致的从左到右点5以内的数。

活动难点：能够将5以内的序数恰当排序。

活动过程：

一、出具羊村的小羊们引发幼儿的兴趣，鼓励幼儿说道说道它们的名字。

二、游戏《排队》

1.将小羊们交卷队，鼓励幼儿说道说道从左往右数每只小羊的排序顺序。出具数字卡片，教导幼儿用数字则表示序数，协助幼儿认知序数的意义。

2.自学说道"***位列第*"或"位列第*的就是***"的句子。

三、游戏《好吃的饮料》

1.出具五瓶饮料，鼓励幼儿说道说道每种饮料的名称，鼓励幼儿说道说道从左往右数每种饮料的排序次序，操作方式数字1-5的卡片则表示序数。

2.鼓励幼儿说道说道每种饮料的颜色，说道说道"*颜色的饮料位列第*"3.尝试把五种饮料的放置边线调整后，再次稳固对序数的心智。

四、幼儿操作方式游戏活动《帮忙羊羊们挂饮料》

指导幼儿张贴1-5的数字卡片则表示饮料从左到右的排序顺序，可以恳请个别幼儿说道说道自己的饮料排序顺序。

五、小结活动1.今天我们学会了为数字则表示物体排序的顺序，它就叫做序数。可以读作"第1、第2、第3、第4、第5"。

2、饮料虽然很好吃，但也无法喝的过多，过多的糖分可以难肥胖，而且还所含色素，对我们的身体健康不好，必须多喝白开水，它就是既解暑又身心健康的饮料。

活动思考：

整个活动下来，孩子的自学兴趣始终十分浓郁，玩玩中学、研习中玩玩，幼儿也都达至了目标制订的内容，活动过程中，突出重点，游戏中经过教师提示信息与指导幼儿能够更进一步地介绍，恰当运用5以内地序数展开游戏，就是本活动的亮点。孩子在玩中学可以了通过思索、探讨去学会排序，达至了我设计这个活动的目的。本次活动第一环节我出具5只小羊，使幼儿帮编号，这个环节就是初步掌控5以内的序列，在第二环节，我增进了难度，进一步鼓舞幼儿积极探索，通过帮忙小羊挑选出饮料，使幼儿自学能按选定的方向标志去帮忙小羊拎饮料，幼儿在说道说道罢了这样惬意的气氛当中，幼儿都能够成功的顺利完成任务。在第三环节中，我再次融合动手操作方式游戏：张贴序数，幼儿再次更明晰的定义饮料的边线就是第几？整个活动幼儿参与性很高，但还是存有个别幼儿无法按照饮料边线去确认就是第几，我将在下次活动中继续加强，我为幼儿创设收紧开心的自学环境，幼儿通过动口、动手、动脑从而随心所欲地掌控序数的概念。在游戏中自学、体验自学给孩子增添的欢乐，发展幼儿思维的逻辑判断能力，培育自学兴趣。不足之处整体表现在：由于在活动中恳请幼儿个别操作方式把握住比较，除了