小班音乐教案《大拇指》_第1页
小班音乐教案《大拇指》_第2页
小班音乐教案《大拇指》_第3页
小班音乐教案《大拇指》_第4页
小班音乐教案《大拇指》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班音乐教案《大拇指》小班下学期音乐教案《大拇指》

活动目标：

1、学会辨别大拇指和小拇指，并熟识它们的名称。

2、自学跟唱歌曲，尝试编创，唤起幼儿参予游戏的兴趣。

活动准备工作：双手的大拇指与小拇指分别图画上细腻的笑脸。

重难点分析:

自学跟唱歌曲，唤起幼儿参予游戏的兴趣就是重点，尝试编创歌曲就是本课的难点。

活动过程：

1、师幼一起搞拍掌律动。

2、出具图画存有笑脸的大拇指和小拇指，引发幼儿的兴趣。

师：今天，我们班去了两位客人，你们想要晓得就是谁吗？那使我们先请到第一位客人！它就是谁？

大拇指："我叫做大拇指，大朋友们不好！"

师：小朋友恳请张开你们自己的大拇指，给客人哈哈大笑。

幼儿："大拇指不好！"师：第二位客人也去了，看一看就是谁呢？

小拇指："我叫做小拇指，大朋友们不好！"师：小朋友恳请张开你们自己的小拇指，给客人哈哈大笑。幼儿："小拇指不好！"

3、使用拇指对话演出的方式熟识歌词。

（1）熟识歌词。师：大拇指和小拇指今天必须去我们班找朋友，你们晓得它们想要找谁搞朋友吗？（幼儿民主自由讲话）它们必须打听另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底是不是找出呢？我们来看看吧！（师边演出边朗读歌词。）

（2）回答：大拇指找出朋友了吗？它们见了面，就是怎样招呼的？（小拇指的回答同上）

（３）恳请幼儿再完备听到歌词。

4、初步学唱歌曲。

（1）师范演唱一遍。师：大拇指找出朋友后，可以高兴了，还唱出了歌呢，我们一起来TNUMBERkm375！

（2）师范演唱第二遍。师：哇！它们演唱的动听吗？徐老师也想要演唱了，你们倾听王徐老师怎么演唱的吧！

（3）幼儿初步学唱，并能够初步根据歌词内容搞适当的手指动作。师：你们想要学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！

（４）小朋友演唱得真棒，再来演唱一次。

（５）恳请个别幼儿演出大拇指。

5、学唱"小拇指"

（１）小拇指：你们演唱的真动听，我也必须演唱，我也必须演唱。

师：你们听到，小拇指也想要演唱了，使我们一起吃饭小拇指和它的朋友胖妞吧！

（２）幼儿跟老师学唱"小拇指"。

（３）恳请个别幼儿演出小拇指。

6．献唱整首歌曲

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论